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人教版一年级上册《平面图形的拼组》学习活动方案 人教版一年级上册《平面图形的拼组》学习活动方案 PAGE / NUMPAGES 人教版一年级上册《平面图形的拼组》学习活动方案 人教版一年级上册《平面图形的拼组》学习活动方案 学习内容： 第一单元第 3 页例 2 学习目标： 1、通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，进一步认识长方形、正方形、三角形、平行四边 形，能辨认和区别这些 图形。 、使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。 3、在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。 学习重难点： 认识长方形和正方形的特征， 能辨认和区别这两种 图形。在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。学习准备： 平面图形、七巧板等。 学习流程： 一、导入 说出这些平面图形的名称。 二、导学 活动一：学习 例 2 活动任务：拼一拼“用两个一样大的三角形可以拼成一个什么图形？用两个一样大的长方形可以拼成一个什么图形？” 活动流程： 1．明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一个小组读一读。 2．自主学习：拿出两个一样大的三角形或者长方形拼一拼。 3．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成 小组的意见：拼成一个什么图形？ 4．展示分享： 一个小组展示并组织其他小组分享。 （补充、质疑、追问等）。 5．梳理提升：教师引导、师生共同梳理拼成的图形。 游戏活动：找朋友（图形与名称对找朋友） 活动二：学习例 3 活动任务：拼一拼“用七巧板上的图形拼三角形，看谁拼得多？” 活动流程： 1．明确任务：把活动二呈现出来，全班同学齐读。 2．自主学习：拿出七巧板的每个图形， 说说他们的名称 。用七巧板拼图形。 3．小组讨论：在小组长组织下，说说自己怎么拼的？ 4．展示分享： 一个小组展示并组织其他小组分享。 （补充、质疑、追问等）。 5、梳理提升：教师引导、师生共同梳理拼成的图形。 三、导练 活动三：运用新知 活动任务：思考“如何完成课本 4 页：做一做？” 活动流程： 1．明确任务：利用投影出示练习。 2．自主学习：自己动手拼。 3．小组讨论：组内交流、订正、讨论。 4．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。 5．梳理提升： 四、导结： 头脑风暴：这节课我们重点学习了平面图形和七巧板的拼组， 小朋友们有哪 些收获？ 板书设计： 平面图形的拼组 三角形的拼组 长方形的拼组 七巧板的拼组 课后反思：