苏少版小学三年级音乐下册五线谱全册课件.ppt

印尼巴厘岛 中印号 跟我出发吧！ 音乐游戏 雨的节奏 拓展 小雨 中雨 大雨 暴雨 寻找生活中的音源来表示各种雨 小雨——小声擦报纸 大雨——绿豆摇晃 暴雨——摇笔盒 用不同的画表示各种雨 用适当的打击乐器表示各种雨 小雨用沙锤 大雨用响板 雨越下越大用铃鼓 剪彩波尔卡 打字机之歌 剪彩波尔卡 作曲：爱德华·施特劳斯 爱德华·施特劳斯 奥地利的轻音乐作曲家、指挥家、小提琴家。 出生 1835年3月15日 逝世 1916年12月28日 所属乐派 浪漫主义 擅长类型 圆舞曲，波尔卡 代表作 学说圆舞曲 《剪彩波尔卡》又名《快速波尔卡》。是奥地利作曲家爱德华·施特劳斯为纪念某铁路通车，于1896年创作并首演了带有描绘色彩的管弦乐曲。 “波尔卡” 原是捷克的一种民间舞蹈，轻快，活泼，一般为两拍子。19世纪，欧洲浪漫主义作曲家就在许多的交响乐作品中加入了类似波尔卡这类民间，民族的音乐素材。例如：伊万波尔卡 管弦乐队 管弦乐队组合： 木管组（短笛、长笛 、单簧管 、双簧管、萨克斯、大管等） 铜管组（圆号、大号、小号、长号等） 弦乐组（大提琴、小提琴、中音提琴、低音提琴等） 打击乐组（木琴、定音鼓等） 木管乐器 铜管乐器 弦乐器 打击乐器 欣赏《打字机之歌》（管弦乐合奏） 初听乐曲 听完后说说自己有什么感受？ 复听乐曲 仔细听乐曲中都有哪些有趣的声音？ 好像听到“叮叮”的声音…… 同学们知道是什么发出的“叮叮”的声音吗？ 打字机…… 打字机是电脑发明以前用来打字的一种手动机械，能迅速打出英文，每当打完一行需换行时，机器会自动发出一个铃声，以提示换行，换行时需将机头倒回左边，再从左到右打字，作者安德森从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了这首世界闻名的管弦乐小品《打字机》。 这首短小的乐曲中，模仿打字机“叮”的声音一共出现了很多次，我们一起来听听！ 仔细数一数“叮”一共出现了多少次。 28次。 在乐曲中“叮”的一声后，都会有“唰”的一声响，你们知道这是什么声音吗？ 乐曲中“叮”后的“唰”一声是一行打完了换行发出的倒机头的声音。 学习主题 我们分别用较慢、中速和较快三种速度来演唱这首乐曲的主题。你觉得用哪种速度比较合适，表现了一个什么样的场面？ 快速，因为这样才能表现办公室中忙忙碌碌的情景。 大家一起来 我们再来演唱这首乐曲的主题，用三角铁表现“叮”的声音，用蛙鸣筒表现“唰”的声音。 大家一起来为乐曲伴奏，演唱乐谱吧。 知识拓展 这首乐曲形象地表现了办公室中忙碌工作的场面，其实还有很多乐曲也表现了生活中的不同场景，你们知道类似的乐曲吗？ 《森林中的铁匠》、《在钟表店里》…… 小结 我们的生活中充满了各种有趣的声音，只要你是个热爱音乐的有心人，把这些有趣的声音收集起来，有一天你也能创作一首动听的音乐！ 恰利利恰利 开心里个来 听一听： 聆听歌曲，感受歌曲的情绪变化。 唱一唱： 在老师的指导下用轻快有弹性的声音演唱歌曲中的“哈哈哈哈……” 想一想： 这个符号有什么作用呢？ 顿音记号: 标记在音符的上面,表示这个音要唱得短促、跳跃。黑三角,小又小，唱得轻巧短又跳。 做一做： 1、用一些打击乐器为歌曲伴奏，更好的表现我们对家乡的热爱。 2、家乡除了歌中唱的“谷垛”好像一座座山，同学们想想，还有哪些像一座座的山，把它编到歌曲中来唱一唱。 3、画出家乡的丰收景象。 填词创作： 家家谷堆堆得高 ( ) 如今家乡山连山 ( ) 家家谷堆堆得高 ( ) 如今家乡山连山 ( ) 家家谷堆堆得高 ( ) 如今家乡山连山 ( ) 噢？ 是吗？ 咦! 真的! 哇! 太棒了! 再见！ 我的编创1（八只小鹅） 《八只小鹅》 斯洛伐克民歌 歌曲生动形象地表现了外国小朋友的农村生活情趣。歌中展现了活泼可爱的小鹅欢歌起舞，神采奕奕的形象，小鹅的叫声和嬉戏玩耍相结合，将歌曲推向高潮。可用作二声部合唱曲，为童声合唱训练作铺垫。 用线条将1、2旋律音符连起来，边画旋律线边随琴模唱，体会它们的不同。 我的编创八只小鹅 将歌曲中的四句重新排列，编成一首新的《八只小鹅》，唱一唱。 谢谢 我的编创2（节奏故事) 1.清晨，远处走来一群鹅。 2.鹅妈妈说：“今天天气好，我们去游玩。”小鹅高兴地叫起来。 3.来到小河边，小鹅勇敢地跳下去。