《大家来唱》（教案）-2021-2022学年音乐四年级上册.doc

人音版四年级上册音乐第三单元第3节 《大家来唱》教学设计 课题 《大家来唱》 单元 3 学科 音乐 年级 四年级 学习 目标 知识与技能：能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》，知道这是一首意大利民歌。 过程与方法：充分完整聆听和学习歌曲，在学会歌曲的基础上，用打击乐器就（自己制作的乐器）为歌曲伴奏。 情感态度与价值观：在浓郁的音乐情境中聆听和演唱歌曲，体验音乐活动带来的快乐，增强热爱生活，热爱学习的良好情感和情趣。2 重点 准确演唱好《大家来唱》掌握三拍子音乐特点和给歌曲伴奏。 难点 二声部合唱。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师出示意大利水城威尼斯的图片，并介绍这个美丽的水上城市。 学生观看图片并回答：你去过这个城市吗？你知道这个城市叫什么吗？ 激发兴趣，导入课题。 讲授新课 歌曲背景： 民歌：简单的说，它就是指民间口头流传下来地歌曲。 这是一首意大利威尼斯民歌。全曲以优美、流畅的旋律，生动地描绘了快乐的孩子们手拉手围成圈边唱、边跳、边舞的情景。 歌曲欣赏：教师播放歌曲视频，并讲解——歌曲的速度稍慢，情绪活泼，节拍3/4拍。并出示指挥图示。 教师范唱：教师跟着伴奏音频唱第一声部旋律并指导学生找出歌曲中的弱、强、换气记号。 旋律学唱：教师伴奏，指导学生唱第一声部和第二声部旋律并画出旋律线。 知识积累： 合唱：是指集体演唱多声部声乐作品，有指挥，可有伴奏或没有伴奏，它需要声部与声部之间的和谐、默契的配合，是一种更高层次的歌唱艺术形式。 6、歌词学唱：教师伴奏，分别分乐句教唱两个声部，高低声部唱准之后试着把两个声部合起来练唱。 学生了解这首歌曲是意大利威尼斯的民歌，并了解什么是民歌。听老师对这首歌曲进行介绍。 学生欣赏歌曲、观看视频并回答：歌曲的速度、情绪和节拍是怎样的？ 学生听老师范唱，找出乐谱中出示的音乐记号。 跟着老师的伴奏自己分别视唱第一声部、第二声部的旋律，力度记号、换气记号、连音线、休止符要唱准。 这是一首合唱歌曲，同学知道什么是合唱吗？ 6、这首歌曲由几个乐句构成，自己试着填词唱一唱，注意两个声部的融合。 对歌曲有一个初步的了解。 对歌曲有个一全面的印象，分析歌曲要素。 再次欣赏，加深印象，对力度更好的把握。 提高学生视唱能力。 合唱知识的积累。 6、培养学生的自主学习能力。 合作探究 教师分发打击乐器，并且指导学生给歌曲伴奏。 学生用小打击乐器，给歌曲边伴奏边用正确的姿势状态和声音情绪来完整演唱歌曲。 巩固和检验学习成果，把课堂推向高潮。 课堂小结 今天我们领略了意大利水上城市威尼斯的风光，和意大利小朋友一起唱他们的民歌，心情真是太好了，希望我们每位同学每天都开开心心的唱歌，每天都开开心心的生活。 师生共同总结本课学习的内容。 在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。 板书