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高等教育成本核算研究 文档信息 属性： F-01DE43，doc格式，正文20294字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为管理资料、成本管理资料写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高等教育成本核算研究 2 一、高等教育成本核算的涵义和意义 3 （一）高等教育成本核算的涵义 3 1.高校教育成本的涵义界定 3 2.高等教育成本核算的涵义 3 （二）高等教育成本核算的意义 3 二、高等教育成本核算的原则与内容 4 （一）高等教育成本核算原则 4 1.高校教育成本核算应遵循权责发生制 4 2.配比原则 5 3.划分收益性支出与资本性支出原则 5 （二）高等教育成本核算的内容 5 1.确定教育成本核算的范围 5 2.确定成本核算期间 6 3.会计报表 7 三、高等 教育 成本核算方法 7 （一）会计科目设置 7 （二）高校教育成本的归集和分配 9 文2：高等教育成本核算研究 10 一、研究背景、目的和意义 10 (一)高等教育成本核算是优化资源配置的必要条件 10 (二)高等教育成本核算是高校面向社会自主办学的改革要求 10 (四)高等教育成本核算对学生、家长及社会公众的意义 11 二、教育成本核算研究文献综述 11 三、对外经济贸易大学生均培养成本测算实例 13 (一)财务数据的选取范围，以及学生范围的界定 13 (二)测算时段的界定 13 (三)在校生折合人数的确认 14 (四)关于生均培养成本的计算过程 14 (五)考虑房屋建筑物折旧对生均培养成本的影响 15 四、测算实例中遇到的问题 15 (一)高校会计核算基础 15 (二)确定在校学生折算人数 15 (三)计算方法 16 (四)人员经费支出测算 16 (五)公用经费支出测算 16 五、对高等教育成本核算的进一步思考 16 (一)高等教育的本质 17 (二)影响教育成本核算的现实因素 17 (三)教育成本核算常规化 18 (四)教育成本核算主体的细化 18 六、高等教育成本核算的改进建议 18 (一)引入成本概念，树立成本意识 18 (二)加强教育成本核算制度建设 19 1.推进会计核算基础双轨并行 19 2.加强基础数据归集制度建设 20 3.推行教育成本报告制度 20 (三)构建符合科学发展观的教育成本核算机制 20 参考文摘引言： 20 原创性声明（模板） 21 文章致谢（模板） 21 正文 高等教育成本核算研究 文1：高等教育成本核算研究 随着高等教育体制改革的深化，国家对高校的预算管理，由传统的“统收统支”转变为“核定收支，定额补助，超支不补，结余留用”。从20世纪90年代中期开始，我国高等教育经费需由国家、受教育者、社会共同分担，由此产生了对高等教育成本核算的需求。 一、高等教育成本核算的涵义和意义 （一）高等教育成本核算的涵义 1.高校教育成本的涵义界定 高校教育成本，有广义和狭义之分。广义的高校教育成本，既包括实际支出的成本，也包括机会成本。狭义的高校教育成本，只包括实际支出的成本。就高等学校运营的角度来看，高等学校通过消耗各种人力、物力和财力，开展一系列的招生、教学、就业等活动，就形成了高等教育成本。就 会计 和财务成本管理来看，狭义的高校教育成本即实际支出的成本，可以更准确地进行计量与核算。所以本文认为，高等教育成本应指狭义的高校教育成本，即高等学校为完成其培养各种专门人才的职能，在招生、教学、就业等活动中，所发生的各种费用和支出。 2.高等教育成本核算的涵义 高等教育成本核算，就是利用会计和管理的技术手段和方法，对高等教育运行过程中发生的各种费用支出，以及由此形成的成本进行核算， 计算 在培养过程中耗费于一定的人才对象的劳动价值总和。它具体应包括两个基本内容：一是归集成本项目，计算实际发生费用和支出；二是根据核算对象，采用适当的分配方法，计算总成本和生均成本。 （二）高等教育成本核算的意义 首先，高等学校进行成本核算，有利于提高教育的经济和社会效益。例如，高等学校如何更有效地配置资源，培养更多合格的专门人才；如何通过提高教学水平和教学条件，吸引更多的社会资金。通过成本核算，可以实现效益最大化，提高教学水平和教学条件，规范高等学校的运营方式，促进高等教育的可持续性 发展 。 其次，高等学校进行成本核算，有利于合理确定学费的收费标准。