一年级科学 《 植物是活的吗 ？》教学设计.pdfVIP

第5课 植物是 “活”的吗 教学目标： 科学概念目标 1、能说出植物需要水分、阳光以维持生存和生长。 2、知道植物是有生命的，具有区别于非生物的特征。 科学探究目标 1、在教师指导下，让孩子们能利用多种感官观察、比较植物的 特征及其变化。 2、教会孩子们通过搜集证据证明植物是 “活”的方法。 3、教会孩子们感受生活中植物是活的。 科学态度目标 1、愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达、讲述自己 的观点。 2、培养学生认识和研究植物的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 珍爱生命，爱护身边的植物。 教学重点 ：植物是有生命的 ，需要水分、阳光以维持生存和生长。 教学难点 ：证明植物是 “活”的。 教学准备： 为学生准备:学生自己种养的植物、学生活动手册,以及有关植物 是 “活”的照片、图画等相关资料 教学过程： 一、聚焦 1.用课件出示兔和蝴蝶的视频，据此提问:“兔和蝴蝶是 ‘活’ 的吗?”请学生说说理由。学生会从兔和蝴蝶会动、会吃等动物具有 的活动能力方面进行解释。此时教师可以呈现一盆植物，提问:“这 盆植物不会动，它是活的吗?” 2.在这个