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范文班主任德育工作总结 抓好班 德育工作是推 班 前 的一 有效的措施。本学期，根据我校德育工作的指 方 ， 合班 ，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下： 一、目 激励，形成推 力 学年伊始， 了更好地打好基 ，我就 班 提出 期目 ：在各 活 中勇争年 第一，成 年 秀 班集体。在 个目 的激励下，我班学生一直做着不懈的努力。校广播操比 中，本着“重在参与， 集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力， 能 ，却也感受到了集体的同心 力 ; 校运会上，运 了集体的利益在比 上你争我 ，拉拉 在一旁加油助威?? 些都充分体 了一个集体的精神面貌。随后，我又不失 机地提出更具体的管理小目 ，通 目 管理来形成班集体。短期的激励 性目 ， 示了集体的才能和力量， 增 了班 成 的信心。 同 ， 了其他方面的 展。 班 大多数学生学 良好，成 定，在期初就提出了“争取好成 向父母 ，向祖国 ”的目 ， 了“ 提高学 成 立功”等自主晨会活 ，并 每个学 生都提出了具体的目 和任 ， 而且分小 、 个人展开比 。由于目 明确， 个人任 具体， 了全班学生学 极性。成 好的学生放弃休息 成 差的学生 ，成 差的 第 1 页 学生虚心向老 ，同学 教。各小 常召开学 交流， 学 情况，帮助 疑解 ，出 了人人 学 目 而 斗的 潮。在集体目 的激励和教育下个体目 也因此得到了有效的 化。 二、活 展开，形成凝聚力 接班初始，我 班 的凝聚力不 ，常常有自 自的 象。面 个 ，我收集大量 料，在 内外号召大家展 开有关如何增 班 凝聚力 ，并 他 述“事在人 ， 重在参与”的道理 ; 述“不必成 英雄”的道理等等。 合学生的 趣 好，指 小干部开展了 多的班 活 ， 如：“我能行”才 展示、 “六一 ”我把 花献 你等等， 从中，学生各方面的能力都得到了 和提高，而在其它活 中他 也表 不俗：校运 会年 第二名，四 比中成 名列前矛??各种集体活 成 塑造自我，增 班 凝聚 力的重要手段。 三、制度完善，形成 束力 学期伊始，我就根据全班 情况， 学生依照学校 章制度制定 助性的 。如“六 生活常 比” 、“学 帮教，一帮一” ?? 行 章制度 ，我 大家来互相 、 督。 立遵守 律的典型，形成以遵守 律 荣，以 反 律 耻的良好班 。在日常生活中，班主任和班干部，有 必循，有章必依 ; 必 ， 章必究。 第 2 页 在我带的班级，我要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期开班委会，解决工作中的问题。每月全班进行班委评议，介绍成功的经验，总结不足之处，研究改进方法，选出月优秀班干部进行奖励。因为大家都参与过班级管理，所以都能体谅班干部的难处，都能积极配合班干部，做好班级工作，同时注意积累管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中，培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责任感，提高了组织能力和自我约束的能力。 四、家教感染，形成吸引力 家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，以次来了解学生在家的学习情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞。 ，从而促进了学生在学习上的快速 第 3 页 进步。 通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了不小 的收获。总结是成功之母，作为班主任一定认真总结本学期 的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优 化德育这项艰巨而具有长远意义的作。 第 4 页