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qQ单元名称 邻居之间 课题 认识周围的邻居（一） 课时（数） 1 序号 1 课型 新授课 学习内容 认识周围的邻居 主备教师 王玉梅 备课组长 学习目标 K懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、 愿意与邻居和睦相处。 3、 树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 4、 说话办事考虑左邻右舍的利益。 5、 对邻居讲谦让，能量解人。 6、邻居有困难，热情帮助。 重点难点 认识周围的邻居 媒体教具 课件、插图 导学过程 学习流 程 学生学习活动（问题与行为词） 教师导学活动 备课/学习记录 预习反 学生了解自己邻居的基本情况 指导 呈现目 标引课 激趣 激趣导入引出问题： 生活在社会中，我们要经常与人 打交道，尤其和左邻右舍接触更多， 因此，邻居之间和睦相处是非常重要 的。那么，下面请同学们结合自己的 亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相 处得不好时会存在什么问题。 板书课题 谈话引入  学习流 程 学生学习活动（行为词） 教师导学活动 备课/学习记录 自学互 动探究 展示 活动一： 比一比谁认识的邻居多 由学生介绍自己邻居的基本情况。采用 比一比、赛一赛等形式。 对各小组进行指导 训练提 升讲解 点拨 1、 各小组成员交流。 2、 各小组汇报交流的结果。 3、 归纳总结。 各小组成员结合自己耳闻目 睹或亲身经历的事，谈一谈邻 居之间相处得不好时会出现 什么问题 当堂检 测达标 反馈 模拟表演 学生根据资金实际生活中的经验 进行表演。 教师组织表演活动 学习小 组反思 感悟  单元名称 邻居之间 课题 认识周围的邻居（二） 课时（数） 1 序号 1 课型 新授课 学习内容 认识周围的邻居 主备教师 王玉梅 备课组长 学习目标 K懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。 2、 愿意与邻居和睦相处。 3、 树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。 4、 说话办事考虑左邻右舍的利益。 5、 对邻居讲谦让，能量解人。 6、邻居有困难，热情帮助。 重点难点 认识周围的邻居 媒体教具 课件、插图 导学过程 学习流 程 学生学习活动（问题与行为词） 教师导学活动 备课/学习记录 预习反 检査学生课外对邻居的调査情况。 指导 呈现目 标引课 激趣 激趣导入引出问题： 生活在社会中，我们要经常与人 打交道，尤其和左邻右舍接触更多， 因此，邻居之间和睦相处是非常重要 的。那么，认识邻居还有哪些办法？ 板书课题 谈话引入 学习流 程 学生学习活动（行为词） 教师导学活动 备课/学习记录  自学互 动探究 展示 活动二： 小组内交换调査表。 各小组评比。选出最佳调査员。 对各小组进行指导 训练提 升讲解 点拨 Wyml9631IOl 1、各小组成员结合自己耳闻目睹E 身经历的事，谈一谈邻居之间相处彳 的做法。 2、 各小组成员交流。 3、 各小组汇报交流的结果。 4、归纳总结 各小组成员结合自己耳闻目 睹或亲身经历的事，谈一谈邻 居之间相处得办法。 当堂检 测达标 反馈 WymQqym 模拟表演 学生根据教材的两幅图模拟表演 教师组织表演活动 名言警句中的邻居关系 ?远亲不如近邻?得 好乡邻胜过亲?多年 邻居变成亲?邻居 好，一片宝?家有患 难，邻保相助?亲帮 亲，邻帮邻?亲望亲 好，邻望邻好?亲向 亲，邻向邻?人到难 处邻里来?远亲不如 近邻，近邻不如对门 学习小 组反思 感悟  单元名称 邻居之间 课题 邻居之间怎样相处（一） 课时（数） 1 序号 1 课型 新授课 学习内容 邻居之间怎样相处 主备教师 王玉梅 备课组长 学习目标 知道邻里之间应该和睦相处、互相帮肋、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。 了解各种邻里关系;知道共同補量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。 重点难点 知道邻里之间要互相帮肋、和睦相处、互相谦让。 学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻 媒体教具 课件、插图 导学过程 学习流 程 学生学习活动（问题与行为词） 教师导学活动 备课/学习记录 预习反 馈 学生了解自己邻居的基本情况 指导 呈现目 标引课 激趣 讲故事导入；远亲不如近邻 谁能谈谈你是怎样理解的？ 谈话引出观点远 亲不如近邻就是 说：亲戚虽然亲， 但住得远，不如住 在近旁的邻居来 往多，遇到事情也 不如邻居能够给 预及时的帮助 学习流 程 学生学习活动（行为词） 教师导学活动 备课/学习记录  单元名称 邻居之间 课题 邻居之间怎样相处（二） 自学互 动探究 展示 活动一： 说说你和邻居的关系 活动二； 召开一个“夸夸好邻居的故事会。 对各小组进行指导 训练提 升讲解 点拨 1、 各小组成员交流。 2、 各小组汇报交流的结果。 3、 归纳总结。 小结：邻居之间是否和睦