教学领导的理论与实务.pptxVIP

教学领导的理论与实务;交流的主要内容;第一部分;1.新课程背景下教学管理需要转型;2.有关教学领导的界说;2.有关教学领导的界说;2.有关教学领导的界说;3.传统的教学管理与教学领导的主要区别;3.传统的教学管理与教学领导的主要区别;4.几个需要澄清的问题 ;4.几个需要澄清的问题;第二部分;1.吴清山、林天佑;2.鲁先华：六大项十八小项 ;2.鲁先华：六大项十八小项 ;3.张碧娟：六个主要向度;4.刘庆中、赵广林;5.张慈娟；李安明;6. Hallinger、Murphy Mesa等;7. Hallinger ＆ Murphy等：“教学领导架构图”;8. Hallinger：校长教学管理量表;9. Maehr Ames等：教学领导量表;10.Smith Andrew;11.Murphy：教学领导的统整架构;12.若干研究结论;12.若干研究结论;12.若干研究结论(Smith Andrew );12.若干研究结论(Hallinger Murphy);第三部分;1.实施教学领导的一般情形;1.实施教学领导的一般情形;1.实施教学领导的一般情形;2.教学领导的任务;3.校长教学领导的应有做法和实际做法比较 ;4.校长教学领导的困难;5.现状讨论与问题分析;5.现状讨论与问题分析;第四部分;1.教学领导的若干原则 ;2.教学领导的作用方式;3.教学领导的作用对象;4.若干具体