2016年初中地理九年级下学期温习教案人教版.docxVIP

高坝镇六坝九年制学校集体备课 高坝镇六坝九年制学校集体备课 （2021—2016学年度第二学期） 学校： 六坝九年制学校 学科： 地 理 班级： 九年级一、二、3班 教者： 冯 作 杰 2021-2016年度第二学期 九 年级 地理 学科教学进度表 科目 地理 教学 班级 九年级1、2、3班 教科书名称 及册数 地理 九年级毕业会考册 上课 日期 每周 节数 1 总授课节数 16 考试 次数 2 周次 时间 预定进度 实际进度 出入原因 1 第十四单元 中国的自然资源 2 第十五单元 中国的经济发展 3 第十六单元 中国的地理差异 4 第十七单元 认识省级区域 5 第十八单元 认识省内区域 6 第十九单元 认识跨省区域 7 第二十单元 走向世界的中国 8 专题一 读图、用图、绘图 9 专题二 地理时事热点 10 专题三 地形、气候、河流及其影响 11 专题四 世界重要国家和地区工业、农业和矿业 12 综合测评卷 地球和地图 13 综合测评卷 世界地理 14 综合测评卷 中国地理 15 综合模拟预测卷（一） 16 综合模拟预测卷（二） 17 毕业会考 18 2021—2016年度第二学期九年级地理学科讲课打算 一、指导思想 以落实素养教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学进程，提高教学质量，全面提高学生素养。 同时，通过教授与学生生活紧密联系的地理知识，转达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 学情分析： 通过温习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了必然的感性熟悉，具有了初步的读图、分析、判定的能力，对世界概况有了必然的了解。通过度析，也有部份学生在以下几方面比较薄弱： 一、基础知识不牢。 二、空间位置不清。 3、读图析图不准。 4、明白得问题不透。 五、热点联系不够。 六、问题分析不全。 7、方式把握不巧。 八、读题审题不细。 知识尚未形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深切学生,力争取得更有效的教学成效。 三、教学目标： 温习完七年级地理上下册和八年级地理上册选取的十四个单元内容，使学生把握必要的地理知识，让学生具有必要的大体技术，对咱们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地域有着较为详尽的知识把握。 四、时刻安排 2016年2月-----2016年6月 五、温习策略 一、紧扣课标，抓好基础知识，注意前后知识的联系。通过研究“考试说明”及历年中考试题来确信温习内容，了解命题趋势。深切学习《课标》，准确把握温习方向，有针对性地把握温习内容，提高温习效率。温习时，第一要把基础知识砸牢，再培育学生的能力。 二、渗透学法，培育学生的解题能力。如：温习国家时，要让学生明白应当从位置、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业等人文地理要素去温习，其中，位置和地形往往阻碍气候，地形和气候又往往阻碍河流及人口、城市的散布，资源往往阻碍工业等等。 3、增强直观性教学，培育学生的读图析图能力。 有条件的话，能够利用多媒体教学。若是条件不许诺，建议教师们利用板图教学。利用板图教学，既有利于学生识图、读图和画图能力的提高，也有助于培育学生的想象力，使学生印象深刻，教学难点也将随之攻破。因此，能够说地理教学板图、板画是传统地理教学中的一块至宝，咱们应该坚守而不是忽略乃至完全舍弃。尤其是在教学设施专门掉队的农村中学，利用地理教学板图、板画教学更为重要。如学习经纬网和等等高线地形图时，把各类形状的都画出来，让学生观看数据转变特点总结规律；学习世界气候的散布，画避世界轮廓简图，在这幅图上画出极圈和回归线，热带、温带、寒带就一目了然；学习大洲和国家时，把大洲简图和国家简图画出来，一些重要的地理事物用字母标注出来，让学生结合讲义插图或地图册上的图识记字母所表示的地理事物，就幸免了盲目性，自然也就提高了温习效率。因此，作为一名地理教师必然要把握板图那个大体功，增强直观性教学。 4、快步走，勤转头，精心组织教学，扎扎实实上好每一堂课。 要向45分钟要质量，要增加温习课的容量，要提高温习密度。在温习后边的知识时，对前面已经温习过的重难点要常常提及，幸免学生忘记。若是在学生似忘非忘的时候温习，学生就会感觉到很快乐。要想真正做到“快步走”，前提确实是要认真备课，精心组织教学，扎扎实实上好每一堂课。 六、温习应该注意的几个问题： 1.扎扎实实地夯实基础。 2.中考有些基础题是讲义上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能离开讲义。 3.按期检查学生完成的作业，及时反馈。教师关于作业、练习、考试中的问题，应