激发同学学习英语兴趣让同学主动参与学习.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 激发同学学习英语兴趣，让同学主动 参与学习 提高英语教学效果的关键，我们必需把激发同 学学习的动机和兴趣放在首位。 兴趣是最好的老师。 一个胜利的英语教师要在教学中有意识地培养同学 对英语的耐久兴趣，激励同学不时处于较佳的学习 状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而 忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不时更 新，用灵活多样的教学方法，组织同学进行广泛的 语言实践活动，通过多种手段激发同学实践的热情， 加强对同学学习英语的兴趣的培养，让同学变兴趣 为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终坚 持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不时的动力。 结合自身的教育实践和阅读大量教育理论，我对激 发同学英语学习兴趣谈以下几点看法。 一、充沛研读教材，认真备课，在教学环节中 体现趣味性。 新课程理念提倡 “以人为本”，所以教师在研读 教材，备课中要注重发挥同学主体作用。对学习资 料和内容的处置，掌握由易到难，逐步深入，突出 考虑到对同学学习兴趣的一定刺激程度，使同学的 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。 其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化 也有助于使同学的兴趣得以坚持。 出现语言资料前， 教师要想方法为同学创设新颖可信的情景，由此吸 引同学注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情 景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔 画、现场录音、多媒体课件等，让所要出现的情景 更加直观而富有情趣。比方在进行课文教授时，教 师可用从网上优秀的听说读写的英语资料、采用自 制课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合， 用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音 乐，来丰富同学的想象力，刺激同学的兴趣和求知 欲，增强同学的记忆效果，从而实现教学目标，达 到教学目的。例如在教“ Do you like meat?”这一 内容时，笔者就运用实物展示、课件辅助教学的方 法，让同学利用生活中常见的食物进行操练，很好 的激发了同学的兴趣。 二、掌握良机，渲染英语课堂气氛，引发同学 的兴趣和求知欲。 小同学有着爱说爱闹的小朋友气，他们无所顾 忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。 因此， 我们必需因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打 2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽可能多 地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充溢诱因或 悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂 教学，能给同学发明一个开放宽松的教学环境。在 和谐宽松的课堂气氛，可以使同学们怀着轻松愉快 的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极 思维，不时发生学习英语和施展能力的兴趣。新教 材中有很多内容都涉和到同学熟悉的生活，因此我 们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自 由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内 驱力自然逐步增强。 好的开始是胜利的一半。因此，在课堂教学中 还要特别注意利用上课的前十来分钟发明出一个良 好的课堂气氛（ Warmingup）。比方唱一些英语歌曲 并做上简单的动作，开展如“ Guessing words. ”或 “Follow me.” 等有趣的复习知识型的游戏，活跃 课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发同学积极 投入新知的学习状态。 三、重视师生情感交流，培养