三年级语文上册《熟悉的人》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文上册《熟悉的人》教案 课前准备：  1．课外阅读写人的作文，积累好词佳句。  2．再次回忆本单元的四篇课文，并思考每个主人翁的性格特点是怎样的，你是从哪知道的？  3．列举你熟悉的人的名单（不得多于四个），并思考你熟悉他（她）的什么。  教学过程：  师：同学们，今天要写第二篇作文，怕吗？  生：不怕！  师：声音够响亮，有胆气！告诉我为什么？  生：因为上一篇作文得了“优”。  师：有成功的经验所以不怕。  生：因为这篇作文很简单，所以不怕！  师：好一个自信的小伙子！  生：因为有黄老师您教我写作文所以我不怕！  师：（笑）这么相信我，好我得好好教呀；不过，要想真正把作文，最主要还是要靠你们自己，我想问一句，你们有没有信心写好这篇作文？  生：（大声）有！  师：好，有力量，老师也相信你们能够写好。来，齐读课题，找一找关键的词在哪儿？  生：熟悉！  生：人  师：认为是关键词是”熟悉”的同学请举手.。  生：（举手）  师：很好，同老师想的一样，老师在课前曾经布置过一个任务，叫你写出四个熟悉的