三年级教案-找骆驼 三年级 教案 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级教案:找骆驼 三年级 教案 教学设计 教学设计示例  6、找骆驼  学习目标  1、理解课文中的重点词句，读懂课文。  2、学习老人是如何观察事物。思考问题的。  重点难点  弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼；理解重点词句。  课时安排： l课时  第一课时  一、导入新课  师：这节课，我们来学习《找骆驼》这课。  （板书课题、齐读。）  师：看了题目，你们想知道什么？  二、自读自悟  出示自学提纲：（课件）  （1）自由读课文，读懂每段话的意思。  （2）利用字典，联系上下文理解新词意思。  （3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？  （4）提出学不懂的地方。  三、检查自学情况  1、指读课文，纠正字音。  2、你理解了哪个新词？  （指名答，师生评议。）  3、讨论提纲3题。  老人的依据：脚印右深左浅左脚跛  左有蜜右有米驮着蜜和米  叶的牙齿印缺牙齿  四、再读课文，品评人物品质  你觉得那老人是一个怎样的