中国985大学效率评价-基于DEA-Tobit模型的教学-科研效率评价与结构-环境影响分析_1.docxVIP

? ? 2012年中国“985”大学效率评价 基于DEA Tobit模型的教学 科研效率评价与结构 环境影响分析 ? ? 摘要：通过对“985”大学展开系统性的分职能效率研究与内外部影响因素分析，结果发现：(1)“985”大学的科研效率显著低于教学效率，且科研效率之间的差距更为突出；(2)研究生培养效率显著低于本科生培养效率；(3)所谓的研究型大学，其科研效率并不理想，且不少大学的自然科学与社会科学研究效率高度失衡，但优势学科的高效率能保证学校较高的整体科研效率；(4)外部环境因素对效率水平没有显著影响，起作用的是一系列内部结构要素。 关键词：“985”大学，效率评价，科学—教学效率，结构—环境影响 一、引言 在国际竞争尤其是人才和科技竞争日益激烈的环境下，科学评价大学效率、合理配置教育资源是关系世界一流大学建设的重要问题。“985”大学是中国最顶尖的一批大学，获得了绝大部分稀缺优质教育资源，拥有中国最优秀的师资、最充足的经费、最先进的设备、最优异的生源等，对这些“高消耗”的大学进行科学的效率评价和绩效引导无疑是非常有必要的，这有利于合理配置和充分利用稀缺优质教育资源，培养更多的拔尖创新人才，产出更多的尖端科研成果，加速世界一流大学的建设进程。当前，中央及地方政府用于“985”项目建设的投入累计超千亿元，尽管如此，我国高等教育事业的发展仍无法完全令人满意，且“985”大学的