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八年级物理《光的反射》教学反思
八年级物理《光的反射》教学反思
《光的反射》是物理教材光学部分的重点内容之一,光
的反射定律也是继光的直线传播规律之后的又一重要光学
规律,光的反射在日常生活中也有重要的应用,因此,如何
上好这节课,这节课能达到什么效果对后续的学习起着至关
重要的作用。
《物理教学用书》从知识与技能,过程与方法,情感态
度与价值观三个方面对本节课的教学提出了详细要求。这些
要求看似简单但要想真正完成并不容易。我平时上课自认为
教材很熟,备课时常常走马观花,粗枝大叶。
课堂上学生实验的实验器材的准备和改进也着实让我
费了一番心思。实验中的激光灯的光束效果不明显,所以想
到了用香火制造烟雾;烟雾需要收集并保存所以想到了空盒
子,并且就地取材把实验室中的光的反射演示仪的空盒子倒
置过即可;由于涉及到角度问题,想到在盒子的背面贴上自
画的量角器,并且自制量角器的位置也反复斟酌改动多次。
这节课的效果非常好,学生在轻松中学到了知识。我在
感动的同时也对自己做了一下反思。一是,探究实验中探究
入射角和反射角的关系时没有设计相应的表格,只是让学生
大体对比了一下,甚至有的学生只做了一次实验就轻易地得
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出了结论;二是,反馈练习少且针对性不强,这点在学生的
课后作业中很容易就看出了。三是,镜面反射和漫反射只是
简单介绍了一下,没有画出详细的光路图解释。没能让学生
头脑中建立起一个清晰的概念。四是,课堂的各个环节不连
贯,备课不精益求精,只是浮在表面上。五是,没考虑到学
生的知识层面和接受能力,对课堂中可能出现的各种问题考
虑不周全。六是,没有板书设计,在授课时很容易造成板书
凌乱,没有条理。
今后的教学中我应该从以下几个方面努力:
一、充分准备,备课:备教材、备教法、备学生。充分
考虑到课堂可能出现的情况,作好应变。
二、心中有教案,但不以教案为中心教学,以课堂上生
成的东西为主,提高自己的课堂应对能力,努力使课堂教学
成为艺术。
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