人教版三年级下册语文《燕子》教案.pdfVIP

★精品文档★ 人教版三年级下册语文《燕子》教案 三年级上册语文教案 三年级下册语文教案 语文教师工 作计划 语文老师工作计划 语文教研组工作计划 新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习 更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是 拥有一份出色的课件设计和教案， 以下是为您整理的人教版 三年级下册语文《燕子》教案，谢谢阅读。更多相关教案请 点击三年级下册语文教案。 人教版三年级下册语文《燕子》教案 ( 一) 一、交流“我知道的春天” ，导入课题 1. 展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述 给大家听。 2. 师小结导入： 从同学们介绍的鸟语花香、 潺潺流水中， 我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的 山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让 我们一起来学习第一篇课文《燕子》 。( 出示课题齐读 ) 二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 1. 学生自由读课文，要求读准字音 2. 小组合作学习生字词 (1) 读准字音：开火车读，个个过关。 (2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语。 (3) 出示生字词集体点拨： “俏”读 “qi à o ”，要和” 悄” 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 10 ★精品文档★ 区别读音和字形。 “拂”的读音是 “f ú”，不要错读成 “f ó”。 “掠”是撮口音。 3. 再读课文， 边读边思考： 课文是按什么顺序写燕子的 ? 4. 集体交流。 ( 按由近及远的观察顺序来描写 ) 三、学习课文第一自然段 1. 轻声读第一自然段，思考：这段话写什么 ?( 燕子的外 形特点 ) 2. 你想怎么读这段话 ?为什么 ?试着读读。 “一身/ 乌黑光亮的 / 羽毛，一对 / 俊俏轻快的 / 翅膀，加 上剪刀似的 / 尾巴，凑成了 / 活，机灵的小燕子。 “一身羽毛” “一对翅膀” “凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒， “乌黑光 亮”“俊俏轻快” “剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。 让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。 3. 词语训练： “凑成”换成“组成”好吗 ?为什么 ?( 反复 读体会文章表达的活泼的基调 ) 4. 采用指名读、 小组读等多种方式有感情朗读第一自然 段。 四、巩固字、词，指导书写 6 个生字 1. 出示本课生词：燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻 田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃 勃、沾了一下水面、飞倦了 2. 出示生字“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶”认读、组