人教版八年级数学上册《15-3 第1课时 分式方程及其解法》教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

第十五章 分式 15.3 分式方程及其解法;学习目标;导入新课;讲授新课;;你能试着解这个分式方程吗？;;解分式方程的基本思路：是将分式方程化为整式方程，具体;下面我们再讨论一个分式方程：;x+5=10;想一想：;我们再来观察去分母的过程:;x+5=10;怎样检验？;在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. 解这个整式方程. 把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0， 则整式方程的解是原分式方程的解，否则须舍去。 写出原方程的根.;;例2 解方程;用框图的方式总结为：;例3;若关于x的分式方程;解：方程两边都乘以(x＋2)(x－2)得2(x＋2)＋mx＝3(x－2)， 即(m－1)x＝－10. ①当m－1＝0时，此方程无解，此时m＝1； ②方程有增根，则x＝2或x＝－2， 当x＝2时，代入(m－1)x＝－10得 (m－1)×2＝－10，m＝－4； 当x＝－2时，代入(m－1)x＝－10得 (m－1)×(－2)＝－10，解得m＝6， ∴m的值是1，－4或6.;方法总结：分式方程无解与分式方程有增根所表达的意义是不一 样的． 分式方程有增根仅仅针对使最简公分母为0的数，分式方程无解 不但包括使最简公分母为0的数，而且还包括分式方程化为整式方 程后，使整式方程无解的数．;当堂练习;A.2（x-8)+5x=16(x-7) C.2(x-8)-5x=16(x-7)