(完整版)《字之初,本为画汉字的起源》教案.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《字之初，本为画——汉字的起源》问题综合评价单 【学习目标 】 知识与技能： 1、认识汉字的起源及其演变过程，了解和掌握汉字“六书”和汉字的构造特点。 2、通过对汉字的起源和演变过程及其构造规律的学习， 使学生进一步理解汉字的特征。 3、培养学生观察和区分事物的能力，能够更好地掌握和使用汉字。 情感态度价值观： 通过本课的学习，了解汉字的起源、 特点及其价值，认识汉字文化，加深对悠久丰富的 中华文明的情感。通过对汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。 【重点难点】 1、重点：理解汉字的起源、造字方法和字体演变。 2、难点：对汉字的起源、造字方法和字体演变的理解并能正确地解决在生活实践中遇 到的问题。 【学法提示 】 学习本文要在实现结构化预习（采用“查、划、写、记、练、思”六字诀方法）基础上， 结合重点难点、 教学目标来思考下列问题， 整体把握全文， 解决教师和学生生成的主要问题。 【知识链接 】 1、世界上最古老的文字：①古埃及圣书字；②两河流域的楔形文字；③中美洲的玛雅 文；④印度的梵文；④汉字。 2 、汉字知多少： 汉字在其最初的殷商甲骨文时期，就已约有 4500 个单字； 具有二千余年生命的希腊字母只有 24 个大写字母； 具有 1500 年历史的玛雅文的符号 约有 270 个；巴比伦楔形文字有 640 个基本字； 埃及圣书字早期有 700 多个符号， 而后增至 2000 多个。 汉字到了小篆时期，东汉许慎《说文解字》共收篆文字 9353 字；隋代陆法言《切韵》 收 12158 字；宋代陈彭年、邱雍等编《广韵》收 26194 字；宋代丁度等编《集韵》收 53525 字；清代张玉书等编《康熙字典》收 47035 字；近年出版的《汉语大字典》收录 53768 字。 《诗经》使用单字 2939 个；《论语》使用单字 1512 个；《左传》使用单字 3906 个；《孟 子》使用单字 1959 个；《杜甫诗集》使用单字 4372 个；《红楼梦》使用单字 4462 个。 【综合评价 】 一、通读文章，回答下列问题： 1、汉字起源有哪些假说？ （1）结绳记事说 《周易正义》引《虞郑九家易》说：“古者无文字，其有约誓之事，事大大结其绳，事 小小结其绳，结之多少，随物众寡；各执以相考，亦足以相治也。” （2 ）八卦说 孔安国 《尚书》 序（属伪作， 但年代甚古） 里说： “古者庖牺氏之王天下也， 始画八卦， 造书契，以