(完整版)《孔雀东南飞》教学设计2.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《孔雀东南飞》 （第一课时） 张烈佳 教学目标 1、把握这首诗故事情节的发展过程，通过对话分析理解男女主人公的真挚感情。 2 、从诗歌的写作时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。 3 、熟悉汉乐府的常识与《孔雀东南飞》在文学史上的地位，默写诗歌中的名句。 4 、掌握文中出现频率较高的几个文言实词。 教学重点难点 1、疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情； 2 、掌握文中的“偏义复词”和“谢” “相”“见”“迎”的一词多义。 第一课时 一、 导入 事先播放《梁祝》 flash 影片， 梁山伯与祝英台的故事为什么会千古传诵？ 是因为它们演绎的是轰轰烈烈的催人泪下的荡气回肠的爱情悲剧，能让读者感动，同情。 今天我们再来学习一个这样的故事。 二、 简介有关文学常识（幻灯片 4 、5 ） A. 汉乐府及乐府诗 “乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备 朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗” ，或简称“乐府” 。它是 继《诗经》《楚辞》而兴起的一种新诗体。 B. 《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间 叙事诗。是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。它 原名为《古诗为焦仲卿妻作》 ，最早见于南朝宋代徐陵编辑的《玉台新咏》中，是以真人真事为 基础创作的。全诗 357 句， 1785 个字，沈归愚称为“古今第一首长诗” ，与《木兰辞》并称“乐 府双璧”。 三、 朗读欣赏（幻灯片 6） 四、 整体感知，理清思路 1. 学习诗前小序，概括其内容 明确：小序交待了故事发生的时间、地点、人物、故事结局，作诗的缘由。 2. 学生快速阅读课文，按“开端”“发展”“高潮”“结局”梳理情节 第一部分（第 2 节） 开端： 兰芝被遣 第二部分（ 3~12 节） 发展： 夫妻誓别 第三部分（ 13~21 节） 再发展： 兰芝抗婚 第四部分（ 22~31 节） 高潮： 双双殉情 第五部分（第 32 节） 尾声： 告诫后人 3. 学生思考：诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ 明确：作用有二：首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统手法。其次以孔雀失偶，徘徊反 顾为全篇定下深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，暗示全篇的作 用。 4. 研读“开端”部分 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - -