《“东方之珠”》教学设计五.docVIP

《“东方之珠”》教课方案五 《“东方之珠”》教课方案五 PAGE / NUMPAGES 《“东方之珠”》教课方案五 《“东方之珠”》教课方案五 作者：佚名 转贴自：转载 点击数： 84 教课目的： 1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 2、经过对课文的朗诵品尝， 感觉香港的繁荣、 漂亮。 从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。 3、经过学习活动，让学生对环绕一句话来睁开表达 进行初步感知。 教课要点、难点： 1、朗读品尝课文，感觉香港的繁荣与漂亮。 2、感知环绕中心句睁开表达的方式。 教课举措： 1、抓住全文的文眼 “香港， 真是一颗非常绚丽的 ‘东 方之珠’。”睁开教课。 2、经过创建情境朗读沙岸的迷人。 3、联合“趣”组织学生朗诵公园的有名。 4、抓住要点词感觉街市的繁荣。 教课过程： 一、激情导入： 1、在上课以前放《东方之珠》这首歌曲。方才听到 的那首歌歌名是什么？（东方之珠）你真会听。今日我们就 来持续学习第 14 课。齐读课题。 谁知道这首歌曲是描绘了哪里吗？ 2、谁能用上香港和东方之珠这两个词说一句话。 二、学习最后一段： 1、出示：香港，真是一颗非常绚丽的 东方之珠 。 谈谈我们想象中的明珠都是什么样的？使你想到了 文中的哪个词？ 理解：绚丽。 2、齐读句子。怀疑：读了这句，你想知道些什么 ? 相信大家都有这样的疑问吧，这堂课就让我们来共同 商讨这问题吧。