《地球结构》教学设计.docVIP

《地球的结构》教课方案 《地球的结构》教课方案 PAGE / NUMPAGES 《地球的结构》教课方案 第四节 地球的结构 三维目标 一、知识与技术 初步掌握地球内部圈层的构成和区分依照。 掌握地壳、地幔和地核的基本特色。 明确软流层的地点和岩石圈的范围。 认识地球的外面圈层即大气圈、水圈和生物圈的基本特色。二、过程与方法 经过阅读教材、 听教师解说、 图片剖析等方式， 初步认识地震波在地球内部的流传速度及特色，认识地球内部的圈层区分及各圈层的特色。 经过察看动画演示和着手绘制圈层图，加深对地球圈层结构特色的认识。三、感情态度与价值观 经过本节课的学习， 激发学生研究自然神秘的兴趣和激烈欲念，培育学生热爱科学的精 神，进而建立正确的环境观。 教课重点 地球内部和外面圈层结构及各圈层的主要特色。 教课难点 地震波在地球内部流传速度的变化和地球内部物质构成的关系； 软流层的地点 及岩石圈的范围。 教具准备 多媒体课件、 地球仪、 地震波流传速度和距离地表深度的关系图、 地球内部圈 层结构表示图等。 课时安排 1 课时 教课过程 导入新课 师 以上我们学习了宇宙中的地球，经过学习我们知道，在浩大的宇宙中地球是一颗非 常一般而又特别的星球， 特别之处在于地球在漫长的形成演化中形成了独到的合适人类生计的地理环境， 那么构成这类合适地球人类生计环境的地球内部和外面在结构上有何特色呢？经过本课的学习，我们将获取问题的答案。 板 书： 第四节 地球的结构 一、地球的内部圈层 推动新课 师 地球的内部结构， 没法直接察看， 对于地球内部的知识， 主要来自对地震波的研究。请同学们阅读教材内容并思虑以下问题： 什么叫地震波？地震波一般有哪两种？各有什么特色？ 生 阅读教材后回答：当地震发生时，地下岩石遇到激烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向周围流传，这类弹性波叫地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波流传速度较快， 能够经过固体、 液体随和体流传；横波的流传速度较慢， 只好经过固体流传。纵波和横波的流传速度，都跟着所经过物质的性质而变化。 师 回答得很好。 出示“地震波速度与地球内部结构图” ，并提出以下问题： 为何能用地震波来探测地球内部的结构呢 ? 投影： 地震波速度与地球内部结构图 生 合作小组联合教材内容， 议论剖析 “地震波流传速度和距离地表深度的关系图” 。 师 联合各小组回答状况精讲总结： 1）因为地震波在不一样的介质中流传的速度不一样，地震波在经过不一样介质的界面时就会发生反射和折射现象，科学家正是利用了地震波的上述性质，经过对地震波的精准丈量，“透视”了地球内部的结构。 2）从地球内部地震波曲线图上能够看出，地震波在必定深度发生忽然变化，这类速度发生忽然变化的面，叫做不连续面。 （ 3）地球内部有两个不连续面。一个在地面下均匀 33 千米处（指大陆部分） ，在这个 不连续面以下， 纵波和横波流传速度都显然增添。 这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维 奇第一发现的，因此叫莫霍面。另一个在地下 2900 千米深处，纵波流传速度忽然降落，横 波则完整消逝。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，因此叫古登堡面。 （ 4）用莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部区分为地壳、地幔和地核三个圈层。所 以地球的内部圈层是依照地震波流传的忽然变化的两个不连续面 （莫霍面和古登堡面） 来划 分的。 以上我们认识了地球内部圈层结构的区分，那么，各圈层有何特色呢？ 板 书： 地球内部圈层的区分 （一）地壳 师 发问：什么叫地壳？地壳的厚度如何 ?主要由什么构成 ? 生 比较“地球内部圈层表示图” ，阅读教材，画出重点。 投影： 师 利用地球仪和“地球内部圈层表示图”指出：地面以下，莫霍面以上的一层很薄的固体外壳，叫做地壳。 师 出示“地壳结构表示图” ，指引学生察看： 大陆地壳和大洋地壳在空间散布和厚度上各有何特色？ 投影： 生 大陆地壳较厚；大海地壳较薄。地壳均匀厚度约 17 千米，大陆部分均匀厚度约 千米，高峰、高原地域地壳厚度可达 60～ 70 千米，大海地壳均匀约 6 千米。 师 你能用一句话总结地壳厚度的变化规律吗？ 生 （总结回答）地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚，海拔越低，地壳越薄。 师 地壳主假如由 90 多种化学元素构成， 这些化学元素构成了多样的矿物并最后形成了 三大类岩石。那么，构成地壳的化学元素有哪些？在地壳中的散布有何特色？ 生 阅读教材 “构成地壳的元素”及 “地壳结构表示图” ，自主研究或合作研究后回答问  33 题。 ①地壳中的化学元素多以化合物的形态存在，此中氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁 8 种元素的质量总数占地壳总质量的 98 04%，此中氧几乎占 1/2 ，硅占 1/4 强，硅酸盐类矿 物在地壳