三年级语文《空气在哪里》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文《空气在哪里》教案  教学内容分析：  这是一篇寓言故事。通过写小猴子和空气玩捉迷藏游戏，介绍了空气的作用以及特点。采用拟人手法，寓知识于有趣的童话中，生动活泼，知识性强，形象说明了空气特点，让孩子们在有趣的故事中学到科学知识。  设计理念：生活处处皆语文，语文处处皆学问。在有趣课堂中学习科学知识。  设计意图通过放手让学生学会疑问，学会从文章中寻找答案，学会合作，学会情景朗读。  设计思路：先放手让学生了解课文，然后在此基础上，提出问题，小猴子在哪里发现了空气，空气有什么样的作用，引导学生合作交流，并在交流的基础上填写表格，培养其总结概括能力。紧接着，展开想象，空气还在哪里，拓展学生思维。在学习课文知识的同时，大胆放手，让孩子们进行分角色朗读，并鼓励同学们进行评价朗读，进一步巩固学生的朗读能力。教学目标：  知识与能力：会认五个生字。理解茁壮，恍然大悟等词语意思。  过程与方法：自主，通顺朗读课文，学会配合分角色朗读课文。  情感态度价值观：默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。  教学重点：  自主学习、探究，了解空气的特点和作用。  教学难