人教版一年级上册语文教案《我坐上了飞船》教学设计.docVIP

　　教学目标 　　： 　　1.学会7个生字，并能正确地书写。 　　2.会认9个字。 　　3.正确、流利地朗读 　　文。 　　4.使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。 　　教学重点： 　　1.学会7个生字，并能正确地书写。 　　2.正确、流利地朗读 　　文。 　　3.使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。 　　教学难点： 　　知道地球上有哪些地形。 　　教学过程： 　　、 　　前准备： 　　布置学生收看中央电视台的天气预报节目，注意听预报员的讲解，看看地图上的黄河、长江在什么位置。 　　二、谈话导入： 　　昨天晚上你们收看中央电视台的天气预报节目了吗?你们知道黄河、长江在什么位置了吗?今天我们来学习 　　8 　　我坐上了飞船(教师板书 　　题，齐读 　　题。)看看在飞船上看地球能看到什么。请同学们打开语文书 　　8 　　。 　　三、初读 　　文，读准字音。 　　1.借助拼音读 　　文，注意把每个字的音读准确。 　　2.再读 　　文，画出生字和会认的字，多读几遍。 　　3.同桌同学互读生字，比比谁读得准确? 　　4.同桌同学互读 　　文，相互纠正读音，读后 　　出全文共几个自然段?(3个自然段) 　　5.分段读 　　文，其他同学听听是不是把每个音读准确了? 　　四、学习 　　文，理解内容。 　　1.自己读 　　文，你坐在飞船上看到什么了?请你用铅笔和尺子把你看到的画下来。 　　2.把画下来的句子自己读 　　读，然后读给同桌小伙伴听 　　听。 　　3.指名读 　　段。现在我们就再 　　次坐上飞船，飞向太空，愿意去吗?请大家看录相。 　　4.学习 　　二自然段： 　　(1)指名读刚才画过的句子。看到什么了?板书：看见高山、平原、岛屿、海洋 　　(2)实物投影出示书中这幅图：让学生到图前指 　　指哪是高山，哪是平原，哪是岛屿和海洋。 　　(3)很多同学都看了天气预报，能在世界地图上找 　　找高山、平原、岛屿和海洋吗?请同学到黑板上指 　　指。 　　(4)教师指导读好 　　二自然段： 　　①你们坐在飞船上看到了高山、平原、岛屿和海洋，你们心情什么样?(激动、高兴) 　　②自己用这种心情试着读 　　读。 　　③指名读。 　　④评读。哪儿读得好!哪儿读得还不够，应该怎样读。 　　⑤教师范读。注意啊!要读出感叹的语气，突出看见、有...有...还有...。 　　⑥学生模仿练习。 　　⑦指名读。 　　5.学习 　　三自然段： 　　(1)你还看到了什么?读读你画出的句子。板书：黄河、长江、万里长城 　　(2)请学生到图前指 　　指。 　　(3)教师出示中国地图，请学生找 　　找黄河、长江、长城。 　　(4)指导朗读。 　　①自己用学习 　　二段的语气读 　　读。 　　②指名读。 　　③教师指导读。 　　6.请学生把 　　二、三段连起来读 　　读。 　　7.结合 　　后练习3，让学生在地图上找到的长江、黄河、长城，在 　　本上写出来。 　　8.正确、流利有语气地朗读全文。 　　五、学习生字。 　　( 　　)掌握生字的读音 　　1.自己读读生字的音、读不准的借助拼音读准。 　　2.同桌小伙伴互相读读生字。 　　3.抽读不带拼音的生字卡片。 　　4.做猜字游戏巩固生字的读音。 　　(二)分析字形，了解字义： 　　1.学生利用学过的熟字和笔画自学。 　　2.小组同学互相说说记忆字形的方法，比比谁组词最多。 　　3.请小老师讲 　　讲，其他同学可以补充。 　　(三)书写生字： 　　1.按笔顺在书上描红， 　　边描 　　边记住生字的笔顺。 　　2.仔细观察每个字的重点笔画位置，把每个字在书上独立写 　　个，写后与范字进行比较，然后修改。 　　3.让学生提出难写的字。(坐、飞、里) 　　(1)出示带田格的坐字： 　　①请学生观察重点笔画的位置。 　　②教师范写：先写两个人字，注意撇写成点。两个人字都写在横中线的上边，右边的人字比左边的稍高 　　点，两个人字写在竖中线的两侧，要写对称。下面是个土字，横写在横中线下边 　　点。竖写在竖中线上，起笔要高于两个人字。最后 　　笔是横，横的长短与上边同宽就可以了。 　　③学生练习书写坐字。 　　④同桌同学评议。 　　⑤全班评议，在实物投影上展示书写好的，说说他的字哪儿写得好! 　　⑥每个学生修改自己书写的字。 　　⑦再进行同桌同学评议，谁有进步，夸夸谁! 　　(2)出示带田格的飞字： 　　①请学生仔细观察笔画位置。 　　②教师范写： 　　笔横折钩的横在左上格中间偏左边 　　点的位置起笔，横不要写得太长过 　　点竖中线就向下写折，折到横中线位置慢慢向左出 　　个小弯，然后按 　　下向上出钩，注意钩尖不要向外，也不要向里，要向上。接着是撇和点，注意要两笔写成，撇不要太大，起笔低于横折钩的横