人教新初三历史上册全套教案9.pdfVIP

华夏教育资源库 第 9 课 古代科技与思想文化（二） 一、教学目标 1．知识目标： 通过本课学习， 要求学生掌握以下基础知识： 古希腊著名的 《荷马史诗》、 悲剧《俄底浦斯王》 ；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》 ；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦 加大清真寺和巴黎圣母院。 2．能力培养：通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思 想文化的能力； 指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世 界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。 3．思想品德教育：通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣， 能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神， 进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。 二、重点和难点 教学重点： 《荷马史诗》、《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。 教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。 三、 【讲授新课】 【导入新课】 本课的主题还是古代科技与思想文化。 通过上一课的学习， 我们了解了记录着古代人类 生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、 色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。 ” 一、文学与戏剧 许多古希腊神话中， 《荷马史诗》非常突出，它是欧洲最重要的长篇文学作品，全篇有 27000 行诗句。为什么要叫荷马史诗？相传这史诗是一位瞎了眼睛的诗人荷马创作的。实际 上是经过几百年口头相传到盲诗人荷马， 最后整理定型。 是神话， 为什么叫史诗？因为 《荷 马史诗》虽然叙述很多神话，但内容有反映公元前 11 世纪— 9 世纪希腊氏族公社末期的历 史传说。即使神话， 其间也有被奉为神的英雄的故事。也就是说古希腊神话，随着社会发展 到原始社会末期， 神话中传说的成分大大增加了。 它是后世了解和研究这一时期希腊社会重 要的文字材料。 《荷马史诗》的具体内容包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部长篇叙事诗。 描写的都是迈锡尼文明末期希腊人远征特洛伊城 （在今土耳其西北查纳卡累省） 的故事。《伊 利亚特》意思是“伊利昂”的故事，伊利昂是古希腊人对特洛伊的称呼。这篇史诗描写了希 腊人攻打特洛伊城第十个年头的情景。 《奥德赛》意思是奥德赛的故事。描写特洛伊战争结 束后，足智多谋的希腊英雄、伊大卡（在爱奥尼亚群岛）国王奥德赛回乡途中，历险十年， 最后和忠贞的妻于团聚的故事。 《荷马史诗》是一部不朽文学名作，它再现了古代希腊社会 的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。 古代希腊是欧洲戏剧的故乡，涌现出许多著名的悲剧和喜剧作家， 《俄底浦斯王》就是 悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一。学生只要识记索福克勒斯及代表作品就可以了。 《天方夜谭》又名《一千零一夜》 ，不少学生可能读过其中的篇目。名篇《阿里巴巴和 四十大盗》 《阿拉丁和神灯》。请学生讲一讲这两个名篇所叙述的故事。 《天方夜谭》生动描 绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯，显示了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象 力，是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产，至今还在世界上广为流传。 华夏教育资源库 华夏教育资源库 二、杰出的科学家 古代希腊人最爱好思考和探索， 科技上有着巨大的成就， 阿基米德就是众多科学家中最 杰出的代表，被后世的科学家们誉为“科学之神” 。特别是他一生献身科学，忠于祖国，受 到人们的尊敬和赞扬。 “导入框”介绍的阿基米德发现浮力定律的生动有趣的过程。科学需 要探索， 探索离不开思考， 善于