乡下人间教案三教学反思教学.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 乡下人间教案三教学反思教学 一、教学目标：  1、掌握14个生字，认识5个生字，理解时令、屋檐等词语。  2、有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。  3、把喜欢的部分背下来。  二、教学重、难点：  感受并体会乡村生活的诗情画意。  三、教学课时：  两课时  四、教学过程：  第一课时  一、师描绘引入  同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（揭题）  二、初读课文  1、用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上？号，音读不准的多读几遍。  2、四人小组内交流不理解的词、句。  3、全班交流。  4、指7名学生分段朗读课文。  5、默读课文16自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。  第一自然段：屋前的瓜棚；  第二自然段：门前的花、屋后的竹；  第三自然段：房前屋后的鸡群；  第四自然段：屋后的小河；  第五自然段：傍晚吃饭的情景；  第六自然段：瓜架上的纺织娘。  二、学习生字  1、检查预习生字的情况。  音：指名读、齐读。（重点正音：棚png不读png；率shui翘舌；眠min不读mn）  形：采用喜欢的方式记忆字形，重点指导谐的右下部分是白不是日；冠是上下结构，寸应写在冖里面；  意：组词。  2、练习写生字。  第二课时  一、精读课文。  1、默读全文，读完后你想说点什么吗？  2、想想文中描写了哪几处乡村风景？  3、你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读。并谈谈自己的看法。  4、喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己的看法。  5、有感情齐读全文，并想像画面。  6、你觉得这篇乡村课文写得怎么样？（形象、生动）  二、积累好词、佳句。  把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。  三、画。  把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。  内容概括：这篇介绍了关于《乡下人间》教学设计三,乡下人家，希望对你有帮助！