乡下人家教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 乡下人家教案 教学目标：  正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学对农村生活的兴趣和热爱。带领学生品味优美语言，积累精彩句段。  教学重点：  感受乡村生活的美好  课前准备  利用多媒体资源导学  教学过程  一、导入：  我们生活在农村，农家小园给你留下了怎样的印像呢？  板书：乡下人家  二、自学生字、新词，初读课文，整体感知。  出示自学指导：  1．自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。  2．练习将课文读通顺。  3．默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。  （或者这样设计问题：课文围绕这哪一小节展开描写？）  三、汇报交流，了解自学情况。  1．指明认读生字、生词。注意饰不要读成s ，巢不要读成c o，冠字在本文的鸡冠花一词中读ɡuān。  2．指名部分同学读自己喜欢的段落，注意读准字音，把课文尽量读通顺。  3．交流默读所得，找出全文的中心段落（最后一节）。  四、全班齐读最后一节。  理解独特迷人的含义，进而理解整段话的含义。  学生讨论后师小结：独特是指独有的，与众不同的；迷人是说吸引人，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。真是这样吗？同学们，我们赶快来读一读课文，从的语言描述中去发现乡下人家迷人、独特的美吧。  五、自由读课文。  找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。  六、小组交流后全班交流  独特、迷人画面：  瓜藤攀檐图  鲜花轮绽图  雨后春笋图  鸡鸭覓食图  院落晚餐图  月夜睡梦图  自然、和谐、独特、迷人。感受到乡村生活的美好，表达了对乡村生活的向往、热爱之情。  七、指导书写生字。  1．生齐读生字，说说要提醒大家注意哪些地方。  2．师重点范写冠率搬三个比较难写的字。注意字的结构，摆放要匀称。  3．学生练写：抄写生字、生词。  八、板书设计：（略）  九、课后反思：  通过自主学习，专家指导学习，教师适时点拨，有利于学生对课文的理解，学生能从多方面获取信息，既有利于丰富课堂教学的内涵，又有利于学生知识的拓展。