习作－打油 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 习作－打油 教案教学设计 习作1 打油  教材简析：  本次安排了看多幅图习作。教材出示了四幅图，并配上了例文《打预防针》。通过“习作要点讨论”的提示，揭示了习作的要领：看多幅图习作要“根据图意”加上适当“想象”，把事情写得“连贯”、“具体”。最后，又出示了四幅图，要求看懂图意，仿照例文的写法，连贯、具体地说、写《打油》的故事。  教学重点：  看懂图意，连贯讲述。  教学难点：  想象事情经过。把事情写得连贯、具体。  教学时间：  两课时  教学目标：  1、图文对照读懂例文《打预防针》，初步感知看多幅图的方法。  2、按“习作要点讨论”的提示，通过讨论，领会看多幅图习作要“根据图意”加上适当“想象”，把事情写得“连贯”、“具体”的要领。  3、按照作业的要求，看懂四幅图的图意，仿照例文《打预防针》的写法，连贯、具体地说、写《打油》的故事。  教学准备：  挂图  教学过程：  教师教学行为学生学习行为教师个人教学设计  一、导入  1、出示上学期曾经写过的几幅图  2、小结： 看明白图意，还要想一想这件事发生在什么时候，把作文写得生动、具体、连贯。说说多幅图写作要求  二、指导看图，口述图意  1、出示挂图  2、看看例文是怎么写的。按顺序说说每幅图画了什么，连起来讲了一件什么事。  三、读懂例文  1、师读例文  2、小结： 先把每幅图的意思看明白，再把这几幅图连起来，想一想这四幅图画的是什么事。  3、例文除了写清了图意，还写了什么？  4、小结： 在明白图意的基础上，要加上自己合理的想象。讨论交流：哪些文字内容可以从画面上看出来？用“——”划出来。自己读例文，想一想哪些文字是画面里没有，但可以通过画面想象出来的？用“～～”划出来。  教师教学行为学生学习行为教师个人教学设计  四、讨论明法  1、指名读“习作要点讨论”  2、小结：①看懂每幅图的意思②把几幅图连起来，看主要画的是什么事。③加以合理的想象思考：看多幅图习作的关键和方法是什么？同桌讨论。  五、迁移仿作  1、指名读要求  2、指导学生把四幅图连起来，说说画了一件什么事。  3、看清每幅图的意思，突出重点，抓住细节，展开想象，随机指导  4、练习把故事完整地说一说。交流：这次习作的内容和要求是什么？指名说逐幅交流同桌互说、指名说、自己练说评议  六、习作教师巡回指导各自习作  资料提供者：