关雎导学案教师版汇编.pdfVIP

学习好资料 年级： 九 周次： 课时：第一课时 北屯初级中学 课堂导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 课题：《诗经》关雎 设计人： 赵培 备课组长： 《诗经》的表现手 学习目标：1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 法，前人概括为赋、 2、理解和体会诗中所表达的美好情感； 比、兴。朱熹在《诗 3、背诵并能默写诗歌 集传》中解释说： 更多精品文档 学习好资料 《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。古人把它 “赋者，敷陈其事而 直言之者也”，“比 关于《诗经》 冠于三百篇之首，说明对它评价很高。《史记·外戚世家》曾 者，以此物比彼物 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周 也”；“兴者，先言 经记述说：“ 《易》基乾坤，《诗》始《关雎》。《书》美厘 他物以引起所咏之 到春秋时期的 305 篇诗歌，古时也称“诗三百”，汉代 词也”。这种解释比 降……夫妇之际，人道之大伦也。’ ，孔子说：“ 《关雎》乐 较通行。赋就是陈述 儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传 铺叙的意思。如《七 而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》月》“氓之蚩蚩，抱 下来的，所以又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。 布贸丝。匪来贸丝， 之始，三百篇之冠。 来即我谋”就使用 了赋的手法。比就是 “风、雅、颂、赋、比兴”，《毛诗序》称之为“六义”。 譬喻。如《卫风·氓》 预习检查 据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。 中用桑树由繁茂到 1.注音： 凋落比喻，女主人公 按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。“风”包括 的容貌由盛而衰。兴