一年级美术《画自己》教案.docxVIP

《画自己》教学设计 美术组 魏嘉莉 教材分析 本节课属于“造型·表现”学习领域，是一年级学生的第一堂人物绘画课。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于固定的形式。在表现方法上可适当做一些有关发型和五官的指导，最后让学生以观察为主，自由的用绘画形式表现自己。 这节课，我从激趣、观察、探究、描绘、欣赏五部分进行教学，旨在鼓励学生通过闯关游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自己的相貌特征；通过老师示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。 学情分析 每个学生都有一个心中的“我”，可能是类似童话故事中主人公，也可能是现实的“我”。绘画偏重于个人主观感受，因此这节课的重点在于学生如何用具体绘画形式语言创作出具有个人特点的绘画作品。一年级学生从上学期开始已经掌握了一些基本的勾线、涂色、剪贴、撕画的技能，他们敢动手、爱提问，喜欢想象，大多数同学能自信、大胆、自由地运用美术形式和绘画语言表达自己的想法和情感，这就为本节课的教学提供了良好的前提条件。 教学目标： 1、知识与技能： 了解人体头部的不同特点，学会仔细观察，直接运用油画棒的平涂、勾线方法表现出自己的发型、脸型、五官的特点。 2、过程和方法： 通过对比、观察、交流讨论的方法，抓住人物特征，表现出一幅有特点的人物自画像。 3、情感、态度和价值观： 通过对人物特点的观察将其表现到画面中，