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综合组教学计划范文 1. 综合教研组活动支配 工作支配 九月份： 1 、教研组共同商讨拟订工作方案， 保证各学科工作开展目标方向 统一，增加教研组分散力。 2 、加强教研组精神文明建设。 3 、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练 预备 4 、制定学科方案和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有 目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。 5 、各学科老师做好讨论课、汇报课、评优课的预备，做好预备， 全面开展第一轮的讨论课活动。 6 、严抓同学的常规管理和行为习惯、 学习习惯、生活习惯的培育。 十月份： 1 、各学科连续进行训练。 2 、连续严抓同学一日常规， 让同学的良好习惯成为同学的自然习 惯。 3 、连续开展教研活动，十月末以新老师的汇报课为主。 4 、帮助学校搞好开放日活动。 5 、开展体育学科竞赛活动。 6 、连续加强教研组精神文明建设 一月份： 1 、连续开展教研活动，把教研活动作为教研组的次要工作来抓， 不松懈。 2 、开展体育学科竞赛活动。 十二月份； 1 、各学科进入成果汇总阶段。 2 、开展学科竞赛活动。 3 、连续加强教研组精神文明建设。 一月份： 1 、做好各学科期末收尾工作。 2 、仔细做好工作总结，进行阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。 2. 学校语文教研组工作方案 语文教研组工作方案一、指点思想：树立“崇本尚德，对孩 子一生担任”的训练理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量， 促进进展”的准绳，确立“以训练科研为突破口， 以校本讨论为载体， 以教学创新为主攻方向，以提高质量为次要目标”的工作思路，乐观 贯彻落实《学校工作方案》 ，团结本组全体老师，共同学习、扎实工 作、开辟创新， 构建顺应我校训练教学进展、具有鲜亮特色的语文教 科研体系，切实提高训练教学质量，提升办学档次。 二、工作目标以本学期市训练局、教研室的教研工作方案精神为 导向，紧扣学校工作方案和教科研工作方案， 努力于同学语文素养的 提高和老师专业化的进展， 在深化校本教研的过程中， 加强语文学科 教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真 ? 灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指点同学把握有效的语文学 习方法的同时，培育同学良好的学科精神与学习习惯。三、次要工作 及详细措施：（一）规范教学常规，提高教学质量。 乐观贯彻落实教育处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六 仔细”教学常规的要求，试行层层担任制，乐观有效地开展语文教学 与教研工作。 1、改革备课模式，加大讨论力度——凸显有用，彰显 共性备好课是上好课的前提和基础。 针对以往高耗低效，老师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、 反思”的新型备课方式，由教研组统一支配，每周星期二第六节课为 低段集体备课时间， 星期三第六节为中段集体备课时间， 星期四第六 节为高段集体备课时间。实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负 担，提高工作实效。 从“文本解读”入手，以读者、同学、老师三种身份解读文本， 科学定好教学目标。潜心阅读文本，捕获“语言文字训练点” ，确定 “一课一得”，进行“重点突破” ，细心进行“板书设计” 。 但要避开不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，提倡老师分 工协作，重点突破，备出精品，实现才智共享的同时彰显共性，并注 意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐渐提高反思力量，构 成反 62616964757a686964616fe59b9ee7ad943133333033303（思习惯。 开学前提前一周备课，平日提前两课时。 但每次检查教案为了使大家的教案做到完整， 两周查一个整单元， 实际上是延后检查了。一课时一反思。 2 、善用课本，讲求教学实效。语文教学，是对话教学，是师生对 话、生生对话、师生与文本对话的过程。 而沟通师生对话、生生对话的是文本，即狭义地指课本。 （ 1）老 师用课本做到“五要” 、“四看”和“三记”五要：要自主先行朗读， 以对同学的要求来要求本人 （用一般话正确、 流利、有感情地朗读）； 要揣摩作者的写作意图，定位主流解读；要以编者的要求看课本，找 准“训练点”；要以老师的身份看课本，寻求有效教学设计；要以同 学的眼光看课本，圈出“爱好点” 。 四看：看单元导读知全体；看园地内容懂要求；看文本“泡泡” 知学法；看课后练习明训练。三记：电子备课教案不用手写了，教材 课本就要充分地利用起来。 备课时记录教学目标、标记重点难点，巧记教学方法。 （2）同学 用课本做到“七字要求” ：读、标、圈、点、划、记、写。 七字要求随班级螺旋上升。 3、聚焦课堂，提高教学效率——力求 好玩，追求高效。 课堂是实施素养训练的主阵地， 课堂教学改革是教学永恒的主题。 引导老师在教学中要仔细实施教学目标， 发挥老师