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(主题班会授课设计大全)高中主题班会授课设计集 (主题班会授课设计大全)高中主题班会授课设计集 PAGE / NUMPAGES (主题班会授课设计大全)高中主题班会授课设计集 高中主题班会授课设计集 主题班会授课设计大全 主题 11： “学会感恩 ” 本次主题班会的意义 ：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了 “感恩 ”，比较现在的高中生宽泛存在的一种现象不大懂得 “感恩 ”。因此，决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。 过程： 主持人：陈慧、肖磊 表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等 设计理念：经过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感觉关爱，学会感恩。教育学生，世上其实不缺乏爱，而是缺乏可以领悟爱的心灵，只要愿意专心灵陶醉其中，便能感觉到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感谢之情。 班会流程： 主持人 a：同学们、老师们，很快乐今天可以在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。 主持人 b：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？ 主持人 a：这我自然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。 主持人 b：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来张开谈论。 主持人 ab：“走进经典，体验感恩 ”主题班会现在开始！ 第一部分 历史的目击 主持人 a：出个问题考考你， 听好了，什么人给你做可口的， 自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？ 主持人 b：我知道，这自然是父亲母亲啦。父亲母亲抚养儿女的艰辛绝非 “含辛茹苦 ” 四个字可以概括得了的，对儿女的恩惠也不仅 “恩重如山 ”那么简单。 支持人 a：是啊，提起父亲母亲谁能不为之动容呢？ 主持人 b：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事： 小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等） 主持人 a：看了这个故事真是让人动人，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类 ”来赞美颖考叔这样的孝子。 主持人 b：确实，真实的孝道不不过关怀自己的父亲母亲，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性立刻消灭的不肖子。 主持人 a：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得领悟呢？ 主持人 b：下面就请两位主演的同学来发言，不知此次他们有什么高论。 学生就表演历史剧的心得进行交流 （发言人：表演学生） 主持人 a：中国的史册真是广博精深，其中储蓄着这么多拥有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。 主持人 b：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗 “横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 ”，你知道 “孺子牛 ”这个典故出自哪里吗？ 主持人 a：啊呀，这句诗人人都会背，但是这个典故真是没什么人知道。 主持人 b：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，情愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔 了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后辈就用情愿当 “孺子牛 ”表现父亲母亲对儿女无条件的爱。 主持人 a：真是长看法了，但是现在 “孺子牛 ”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！ 主持人 b：确实很贴切，父亲母亲的恩惠最深最重，没齿难忘，但是在我们的生 命和生活中不但有父亲母亲，更有好多为我们耕种和奉献的人 ——教师 ——一个神圣 的职业。他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年 的光阴，大家对自己的老师都会有着特其他感情。下面我们就请几位同学来谈一 谈他们的故事也许感想。 第二部分 心情故事 学生访谈《心情故事》 （陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演） 主持人 a：同学们，今天的我们是好运的， 可以有父亲母亲的喜欢， 师长的教育，同学的友好及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸可以坐在七中广阔酣畅的授课大楼里经过多媒体授课工具接受一流的教育。 主持人 b：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感觉有幸，有幸可以生长在这样一个现代化的都市中。 有幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机遇和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有好多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。 第三部分 学会感恩 演说《感恩社会》 （黄英、陆凌燕等） 主题班会授课设计大全 主持人 a 和 b：我们想说一声 “感谢 ”送给父亲母亲，送一句 “您辛苦了 ”给老师，道一语 “感谢”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。 双手捧满关爱的我们，该怎样