六年级数学1、4从三个方向看物体的形状.pdfVIP

六年级数《1.4 从三个方向看物体的形状》导学案 】 【跟踪练习】（A 类题全部同学都作，有能力的同学完成B 类题） 【学习目标： 知识技能目标：从三个方向看物体的活动，体会可能看到不一样的结果，逐步形成抽象的空间想象能 A 类：1、若一个几何体的从正面看、从左面看、从上面看分别是长方形、长方形、圆，则这个几何 力。 过程方法目标: 通过动手操作发展学生的空间想象力和抽象思维能力。 体可能是（ ） A、球 B、圆柱 C、圆锥 D、 棱锥 情感态度目标：能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。 2、画出如图所示几何体的分别从正面、左面、上面看到的图形。 ●重点难点： 重点: 简单的几何体，通过观察画出三个方向图形．。 ： B 类: 难点 能画简单立方体及其简单组合的三个方向图形，培养空间观念。 ●学习过程：【自主学习】 用小立方体搭成一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示．搭建这样的几何体，最多要几个小立 学法指导和使用说明 方体？最少要几个小立方体？ 请先认真自学课本。合上课本，认真思考，独立完成导学案，不会的或是有疑问的做好标记，以备小组 装 合作解决。运用双色笔，第一次完成用蓝色，第二次课堂生成改动用红色。 1. 预习课本，回答下列问题 (1)正方体：三个方向图形都是_____________． 解： 球：三个方向图形都是___________． 【课堂小结】可以是对知识的理解，可以是系统的说明，也可以是情感上的收获组长整理 订 2、下面左图是由7块小正方体木块堆成的物体，请同学们尝试画出从三个方 . 【达标检测】 向看到的图形。 A 类：右图是由相同小正方形搭的几何体的从上面看的图形（小正方形中所标的数字表示在该位 从正面看 从左面看 从上面看 置上小正方体的个数），请画出分别从正面、上面看到的图形。 线 1 3 2 【合作探究】独立完成后组内交流 2 1 1 通过观察画出下列几何体的三个方向图形。 B 类: 右图是由相同小正方形搭的几何体的从上面看的图形（小正方形中所标的数字表示在该位置上 小正方体的个数），请画出