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六年级数学 《2.3 绝对值》导学案 (二) （1）-1，-5 （2）- 5 和-2.7 6 ●学习目标： 解：（1） a 知识技能目标:借助数轴，理解绝对值和相反数的概念，知道 的含义以及互为相反数的两个数在数轴 上的位置关系 过程方法目标:能求一个数的相反数和绝对值，利用绝对值比较两个负数的大小，初步感受数形结合的 （2） 思想方法。 情感态度目标:学会用数学语言与同伴交流，体会绝对值的意义和作用。 ●重点难点： 重点:相反数的定义，绝对值的定义及意义。 难点：两个负数大小的比较。 ●学习过程 【跟踪练习】（A 类题全部同学都作，有能力的同学完成B 类题） 【自主学习】 A 类: 课本P32，随堂练习3 （1）（2） （知识回顾） 1、如果两个数只有________不同，那么称其中一个数为另一个数的_______,也称这两个数互为______, 特别的，____的______是0 2、（1） 在数轴上表示互为相反数的两个点，位于__________,___________相等。 B 类: 课本P32，随堂练习3 （3）（4） （2）在数轴上，一个数所对的点与原点之间的距离叫做这个数的_________请举例说明+2，-3，的绝 对值分别表示为________,______. 3、求字母a 的绝对值 a a a 若a0,则 =_____, 若a=0 ，则 =_____， 若a0，则 =_____ 【课堂小结】可以是对知识的理解，可以是系统的说明，也可以是情感上的收获组长整理 用文字描述：一个数的绝对值和这个数的关系： （1）.整数的绝对值是______ 1. （2）、负数的绝对值是______ （3）、0 的绝对值是______ 【达标检测】 A 类：课本P 33 习题2.3 第3.题，第4 题，第5 题 【合作探究】动手操作，完成后组内交流 1、 在数轴上表示下列个数，并比较它们的大小 -1.5，-3，-1，-5 B 类:课本P 33 习题2.3 第7 题 0 2、求出（1）中各数的绝对值，并比较大小 3 问题：负数的大小关系与它们绝对值的大小关系有怎样的联系？ _________________________________ 【典例学习】独立完成后，组内交流 板书设计