信息化教学设计应用策略探索.docxVIP

? ? 信息化教学设计应用策略探索 ? ? [ 内容 摘要] 信息化教学设计是继多媒体组合教学设计之后，在建构主义 理论 指导下，基于信息化 教育 资源环境 发展 起来的一种新型教学设计形式。它的主题思想符合素质教育和国家课程改革要求，注重学生在信息化环境下探究式 学习 、资源型学习和协作化学习。本文第一部份通过引入信息化教学设计课例，并与多媒体组合教学设计进行了比较 分析 ，从理论与实践两方面阐述了信息化教学设计的五个特点。第二部份对西部欠发达地区如何推广 应用 信息化教学设计，提出了六项策略，并通过实践应证了策略的可行性。本文结论：在“以学生为主体”、“以学习为中心”的教学改革过程中，要广泛应用信息化教学设计。 [关键词]信息化；教学设计；应用策略 随着 现代 教育技术的深入发展，教学设计理论也得到不断的丰富和完善。 80年代中期以前，电化教育工作者注重幻灯投影、录音录像等媒体的作用与使用的 研究 ；90年代初，教学整体改革不断推行，以李克东、谢幼如为代表的专家们，提出了多媒体组合教学设计原理，提供了许多有实用价值的设计模式、表格（即：三表一图）和课例。并对教学设计给出了定义：应用系统 方法 研究教学 问题 ，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。[1] 90年代中期以来，北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授对在建构主义环境下的教学设计提