Modul3现在完成时初中二年级英语教案宣贯.pdfVIP

Modul 3 现在完成时 初中二年级英语教案 教学课题 ：初中二年级上册 所用教材 ：出版社：人民教育出版社 版本 ：2001 册数 3 教学目标 ：复习现在进行时；学习现在完成时 讲授新词汇及习语； useful expressions welcome back to school. it doesnt matter . on time best wishes! happy teachers day! why dont you …? thats a good idea. were going to …… what are you going to do? welcome , so , term ,call , a piece of paper , next time , this term , welcome (back ) to … 序数词的讲授与归纳。 本单元的重难点是中国人名与英国人名顺序的区别以及与称呼的搭配使用。 教材分析 整体 教学 内容分析 本单元主要的 教学 内容是 “介绍英美人的姓名 ”。除了要复习巩固初一学过的一般现在时 和现在进行时外，还要学习一些新的词汇和日常用语。由 the difference between chines e and english names 引出 be short for 和 call sb. / sth. for short 两个短语，学习了 英国人名的顺序以及与称呼的搭配使用、 简称的由来。 本单元突出了听说领先的特点， 加深 理解了 both 与 all 、wish 与 hope 、excuse 与 sorry 的用法区别。 lesson4 主要学习元音音 素 [a:][au] ，逐渐能按照 26 个字母及有关字母组合的拼读规则来朗读、拼写和记忆单词。 教学 要点分析 1．熟练运用本单元的日常交际用语，掌握不定代词的修饰语的正确位置。 2．中国人名与英国人名顺序的区别，英国人名简称形式的由来。 3．学习序数词 first , second, third 和 fourth. 注意它们的书写和用法，特别是要理 解它们在句子中所作的语言成分。 4 ．进一步复习巩固现在进行时态，理解其与一般现在时的区别。注意助动词 be 与单 复数人称的相应变化，系统总结动词形式（ v. -ing ）的变化。 5．归纳 r 音节的拼读规则 进一步明确单词的发音特点： 一个字母特别是元音字母不只 一个读音，一个音素（即音标）也不只由一个字母或一个字母组合构成。 关于英国人名字的 教学 分析 本单元主要的 教学 内容是 “介绍英美人的姓名 ”。教师 在教学 中要注意让学生清楚地了解 英国人的三个名字各自的意义， 它们之间的关系， 并且要掌握如何要称呼一个英国人以及了 解中国人和英国人名字之间的区别。 本单元 教学 要求学生对英语姓名有些初步的了解，知道姓和名的位置、全名、男女名、 尊称、呢称等即可，不必讲得过细。在教第 2 课时，需强调用 mr ./miss./mrs. 称呼人时， 后面要用姓 (mr . brown) 不可用名 (mr . robert) ，因为这是中国人通常犯的错误。 英语和汉 语人名表示方法的区别在于姓和名的顺序。 教法建议 关于交际语言运用 教学 学生们经过一个假期休息， 无论从体力还是脑力都得到充分放松， 精力十分充沛。 教师 应抓住学生这一良好状态， 结合本单元知识点少， 交际性强的特点努力为学生创设语境， 激 发学生学习语言的兴趣， 使学生对语言的学习产生新鲜感，成就感，从而提高学习效率。针 对本单元交际性强的特点， 创设适合于每课的语言环境， 使