人教课标版三年级语文上册我的责任教案.docVIP

　　一、教学目标 　　认知目标： 　　1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。 　　2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。 　　情感目标： 　　1、体验不同的角色应承担的不同责任。 　　2、增强责任意识。 　　行为目标： 　　1、知道自己对自己、对家庭、对社会应承担的责任。 　　2、自己的事情，能做的应该自己做，不会做的事情学着做。 　　二、教学重点 　　帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。 　　三、教学难点 　　培养学生的责任意识，针对学生的实际问题，引导学生承担的不同责任。 　　四、课前准备 　　教学课件 　　五、教学过程 　　（一）、导入： 　　1、电脑出示课文63页的插图。 　　2、讨论：这些事情该由谁来做？ 　　3、分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？ 　　4、说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了？ 　　（二）板书课题：我的责任 　　（三）探讨明责任 　　1、让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。 　　2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的？ 　　3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？ 　　4、教师在收集学生的答案后，给予肯定。并完成表格的填写。 　　5、齐读句子：自己的事情，能耐做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。 　　（四）提出建议 　　1、观察第64页的插图，看看说了什么事情。 　　2、让学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位，大家想一想，有什么解决的办法。 　　3、各小组汇报讨论的结果，教师给予点拨。 　　4、各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍自己的好办法。 　　（五）品质升华 　　1、观察第65页的插图，看看他们给自己找了什么岗位？ 　　2、教师给学生布置任务：我给自己找岗位。 　　（1）在教师的帮助下，大家将班里的事情分分工，每人承担一件具体的事情（可以多人承担相同的事情）。 　　（2）在家里，请学生与家长商量，给自己找一件具体的事情做（例如扫地、洗碗等） 　　3、做这些事之后，大家先讨论一下：怎样才能做好？一星期后，在班会上交流做这些事的感受。 　　小编推荐 　　教学目标 　　1．通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用鈥湺嘁恍┾濃溕僖恍┾濃湺嗟枚噔濃溕俚枚噔澝枋隽礁鍪涞拇笮」叵怠?/p 　　2．指导学生进行正确的估计，培养学生的观察、分析、比较等多种能力，培养数感。 　　3．使学生感受到数学与生活的联系。 　　教具准备： 　　小棒、卡片、金鱼图等。 　　教学内容： 　　教科书第40页。 　　教学设计 　　旧知回顾，揭示课题 　　1．数的组成（个别回答）。 　　a．3个十和6个一是（）。 　　b.7个十是（）。 　　c.8个一和7个十组成（）。 　　[此环节运用了知识迁移的规律，既是对旧知的回顾，又是为新知的铺垫，从而顺畅的揭示出课题。] 　　2．比较数的大小。 　　39○3669○9650○50+7 　　说出比较的方法。今天继续来学习鈥湵榷嗌兮潱ò迨榭翁猓?/p 　　游戏导入，引出新知 　　下面我们做个鈥湶虏驴粹澋挠蜗罚寐穑吭诶鲜κ种杏幸恍┬“簦乱徊麓笤加屑父浚ǔ鍪拘“簟＃?/p 　　[采用鈥湶虏驴粹澋挠蜗芬耄荚诘鞫暗幕裕阌诮萄У目埂 　　生1：我猜大约有70根。 　　生2：我猜大约有36根。 　　生3：我猜大约有100根。 　　生4：我猜大约有40根。 　　生5：我猜大约有21根。 　　鈥︹?/p 　　师：大家的答案有这么多，有的猜的答案又相差很多，到底谁猜的较准确呢？下面就这样，我们先数出一部分（先数出10根），让学生了解到10根有这么多，再观察其余的小棒，做第二次估计。 　　师：10根是这么多，请小朋友再猜一猜老师手中有多少根小棒。 　　生：有50根；有40根；有45根；有30根鈥︹?/p 　　[在学生初次估测的基础上，通过对比、分析顺理成章的告诉学生估计的技巧。这样在学习活动中既指导了学生的学法，也培养了学生的观察、比较、分析等多种能力，建立较强的数感。] 　　师：这次小朋友猜的比较集中，大约在30～50根之间，到底这一把有多少根小棒呢？我们一起数一数。（小棒有48根。） 　　师：为什么第一次猜时，有的人猜得数量与48相差那么多，第二次猜时，就比较接近40根呢？（学生互相讨论讨论，发表意见。） 　　生：第一次我们是乱猜的，第二次我们先看到了10根的多少，然后再猜的。 　　师：对，我们在第一次猜时，没有什么作参考，凭感觉胡