在新时期教师角色转化.docxVIP

在新时期教师角色转化 在新时期教师角色转化 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE9 在新时期教师角色转化 PAGE 在新的时代，我们如何做教师 序言 光阴飞逝，历史的巨轮片刻之际已经迈入了21世纪。人类文明经过数千年的传承和发展，在一代又一代耕作者的努力之下，迎来了一个绚烂绚烂绚烂多彩的新的世纪。 纵观我们中华民族的文化，让人骄傲不已。从太古期间的结绳记事，到春秋战国的百花怒放，历经唐诗淡泊写意，宋词的婉约仔细，元曲的豪迈平白，广博精湛如同一条浩渺的长河。在这五千年历史变迁文化传承发展的过程中，一代又一代前仆后继的教师无疑起到了很是重要的作用。不难想象，若是在千年的积淀千年的创建性发展中缺乏了教师，今日我们所能咀嚼的诗句，我们所能享受的科技，我们所能赖以存在的法制，都会残破不全，甚而至于还逗留在初民时代，阻滞不前。 在这个新的时代，我们能够享遇到数千年以来最前沿的科技，我们能够充足领会到作为一个人的尊严，我们能够比以前任何一个时代都更为敢于梦想，也比以前任何一个时代的人们更为靠近于梦想，我们更是在一个充满人文气味的以人为本的气氛中教书育人。 固然，在这个时代，我们拥有更多机会。但是，在这个时代，我们也面对着很多亘古未有的挑战――特别是对身为教育工作者的我们。据统计，此刻每天第一版的报纸刊物，其内容含量已远远超出了过去数千年全人类所有书本；心理工作者推测，一个人经过很多年系 统的学习以后，从大学毕业走出校门的那一刻， 他的知识已经有百分 之九十五过时或许无效。 绝非耸人听闻！ 在这样一个日异月新的时代，我们若是不可以对自己的教育思路教 学方法作以调整的话，无疑是不可以适应与时代发展要求， 更为难以实 此刻新的世界格局中复兴中华的重担。 那么，我们要为将来培养如何的一群建设者和接班人？他们会以 如何的姿态出此刻将来的蓝天之下？我们希望他们会为自己的时代 为我们的祖国作出如何的贡献？ 第一，我们的应当着重激发学生的潜能，培养学生自己 的能力。 在童话作品中，级别最高的魔法师，他们自己并无什么超卓的能力，可是他们能够去激发每个人的潜能，使之发挥出最大的能力。这样的魔法师遇到了最多的尊敬。 我感觉这对我们来说何尝不是一种启迪。 我们或许其实不可以在每个方面都鹤立鸡群，其实不行能把每一分知识都教授给学生。若是我们不过采纳旧有的灌注模式来进行教课工作的话，我们会教得特别费劲，却不可以收到优异的成效。“蜡炬成灰泪始干”的焚烧自己，照亮后代的倡议应当做以改变。 作为一个拥有智慧，而且不停发展的孩子，他们自己就储藏着很多光辉。作为一个教师，与其悲壮的焚烧自己（况且在这样一个信息 高速发展，全球如同一个地球乡村的时代，个人的些许微光实在过于勉力），不如点亮孩子们内里的火花。这就需要我们去激发孩子们的潜能，让他们自主的对知识进行探究，发现。不要担忧孩子会缺乏探究的动力――达尔文用嘴去尝昆虫的滋味，爱迪生试图象母鸡相同孵出小鸡，牛顿在不经意间考虑为何苹果会落在地面上。。。。。。孩 子们不经意之间闪现的智慧的光辉或许我们不会注意。但正是这些细微的天真的甚至于天真的事情，展现出他们的求知欲，探究实践的志趣以及对生活对未知世界的认识的渴求。 孩子们储藏着巨大的潜力，他们总有一点点闪光的地方不简单为我们所发现，他们其实不不过会从书本从学校中接受知识，由很多个孩子喜爱考虑自然界的现象，有些孩子陶醉于自己心里的童话世界，也有的孩子喜爱从各种各种的媒体中获得知识――而常常这些孩子，蕴藉着巨大的潜力。我们应当在平常的教课中，或许更重要的是在生活中擅长发现他们的点点的闪光点，予以鼓舞，给他们一些事实的指导，使他们获得更优异的成绩。 在这个飞快发展的时代，我们教师不行能也没有必需把每相同东西都教会给学生。我们应当激励学生依据自己的兴趣以及需要去的学习，鼓舞他们在各个方面，经过各种门路引导他们去学习，进而发现每一个孩子的优势，为他们进一步的全面学习打下优异的基础。 在英国，一个小学2年级的学生能够去做一项检查，并能够收集洋洋洒洒的很多资料，来证明海豚是最聪慧的一种动物。我们的学生能够吗？ 完整能够！ 不过我们没有从最先开始松开手脚让孩子们自主的发展，我们一致认为要在教课中八面玲珑，倾尽自己的所有来教授给孩子――但是，有的时候我们倒向杯中的水其实不必定会装满整个杯子――这样， 或许我们平白的抹杀了很多孩子的创建力和主动性。在教课中，我们常常会感觉自己的学生特别的懒，越学越懒。究其实，正是我们在教授过程中让孩子接受知识的方式过于被动，老是把知识送到孩子耳 畔。因此，我们应当让孩子依据自己的需要，自己的兴趣，自己的优势来进行学习。 同时，激发孩子的潜能，也正是我们倡议素质教育的一个主要目的。我们的目标应当是让每一个孩子的每一方面获得最大程度的发展，进而防止个人发展的单