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3AUnit6COLOURS单元教材剖析报告 适用文档 元教 课剖析 Unit 6 Colours 一、教材内容 1、本元教材以“ colours ” 主，学生能熟 运用本 元所学的 句 色并作出正确的回答。 2、 ：能听懂、会、会 black 、blue 、brown 、green 、orange 、red 、white 、 yellow 8 个 色 。 3、句型：学会正确使用 Look at my ? It ’s ?. What colour is my ?? It ’ s ?初步感知句型 Would you like ?? Yes,please. 4 、能正确理解、朗 Cartoon time 中的故事，能 懂此中的 兴趣之 ，在教 的引 和 下，养成优秀的 。 5、能熟 地 歌 “Colour song ”。 6、字母：学 及 写字母 Rr, Rs,Tt 。 二、学情剖析 1. 在上个 元已 出 了 What colour ？ Red. 的 。学生已 有必定的基 ，学起来比 松。 所以在 施英 教课 的 程中， 我在教授学生新知的同 更重 学生学 方法和答 技巧的培育。 同 ，培育学生养成优秀的听、 、、写等学 ，提升 堂教 课效率。 2、学生在前面 元已 学会用 This is my ?介 自己的服 。所以，教能够直接将 色引入， This is myred T-shirt. 。文的 主要 “ What colour is my ? ? It ’s ?”和“It ’s ?”的回答，了防止乏味的机械模 拟 ， 在句型教 课 ，我 能够适合地拓展： I like ?( 色 ). My?( 物件 ) is ?. ( 色 ). 等句型。丰富学生的 言。 三、 元目 知 与技 术 程与方法 感情、 度与价 知 技 能 1、句型 1、能正确地朗 1、通老 所 1、通本 元学 ， black 、blue 、 色 。 的情境，学 新 学生 认识 不一 样 色代表 1 / 9 3AUnit6COLOURS单元教材剖析报告 适用文档 brown 、 2 、能熟 运用本 ，并利用已学句 的不一 样 的意 ，并能将 green 、 元所学的 句 型加以运用。 美 知 和英 学 orange 、red 、 对于 色。 2. 通 看故事 合起来，有效地 了 white 、 3 、能 歌 和 画，在情境中 学科整合。 yellow “Colour song ”。理解新知的意 。 2 、通本 元学 ，培 2、平时用 ： 4 、能正确 和 3 、通老 的提 养在活 中的、小 合 Look at my ? 写字母 Rr, 醒、示范，正确 作能力以及 合运用 It ’s ? . Rs,Tt 。 和 写字母 Rr, 言的能力。 Wh