医学心理学心理发展和心理健康.pptVIP

（一）幼儿期生理心剪发展特征: 皮亚杰将2岁～7岁儿童认知发展称为运算前期。 认知特征: 自我中心 万物有灵论 符号功效 皮亚杰 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 怎样促进幼儿心理健康发展？ 第二节 儿童心理健康 （二）幼儿期心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 （二）幼儿期心理健康 1．促进幼儿言语发展 2．对幼儿独立愿望因势利导 3．玩耍与游戏 4．正确对待孩子无理取闹和过失 5．父母言谈举止表率作用 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 小环境: 家庭, 幼稚园, 邻居 中环境: 两个小环境相互作用 外环境: 爷爷奶奶, 父母工作单位, 父母好友, 小区 大环境: 父母社会阶层, 价值观, 法律, 风俗习惯, 父母信仰 是孩子心理健康关键影响原因 家庭教育方法 在敌意中长大孩子, 她学会了争斗; 在虐待中长大孩子, 她学会了伤害他人; 在支配中长大孩子, 她学会了依靠; 在干涉中长大孩子, 她学会了被动; 在娇宠中长大孩子, 她学会了任性; 在否决中长大孩子, 她反对社会; 在忽略中长大孩子, 她情绪孤癖; 在专制中长大孩子, 她喜爱反抗; 在淫乱中长大孩子, 她会心理变态; 在民主中长大孩子, 她领导能力强; 在激励中长大孩子, 她学会了自信; 在公平中长大孩子, 她抱有正义感; 在宽容中长大孩子, 她学会了耐心; 在赞赏中长大孩子, 她学会喜爱自己; 在爱之中长大孩子, 她会爱人如己。 6岁～12岁。这个时期正是小学阶段, 故也称为学龄期 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 （一）儿童期生理心剪发展特征 1.生殖系统靠近成人; 2.脑发育完善; 3.智力发展最快-思维、感知、注意等都深入发展; 4.言语、情感、意志、能力和个性也得到不一样程度发展。 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 （一）儿童期生理心剪发展特征 第二节 儿童心理健康 快速性 可逆性 协调性 开放性 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 （二）儿童期心理健康 怎样促进儿童期心理健康发展？ 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 （二）儿童期心理健康 1.科学合理安排学习 2.组织社会劳动 3.培养开拓发明性思维 4.注意“情商”培养 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 青少年期 12岁～ 18岁 青年期 18岁～ 35岁 一、青少年期 二、青年期 第二加速期 12岁～ 18岁, 也称青春期 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 是生长和发育快速阶段, 生理方面发生巨大改变。 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 (一) 生理心剪发展特征 1.体态骤变, 身高、体重、宽度快速增 长; 2.机能增强, 身体素质提升; 3.脑神经系统逐步完善, 第二信号系统作 用显著提升; 4.性发育逐步成熟, 第二性征相继出现, 功效逐步完善。 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 (一) 生理心剪发展特征 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 关键矛盾心理: 1.独立与依靠矛盾。 2.理想与现实矛盾。 3.坦率与封闭矛盾。 4.性意识与性道德矛盾。 5.情感与理智矛盾。 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 (二)青少年期心理健康 怎样促进青少年心理健康发展？ 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 (二)青少年期心理健康 1.发展良好自我意识; 2.保持情绪稳定; 3.预防性意识困扰; 4.消除心理代沟。 第三节 青少年与青年心理健康 文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！ 文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！ 医学心理学心理发展和心理健康 第一节 概述 第二节 儿童心理健