小学语文课前预习有效指导的研究结题报告.pdfVIP

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《小学语文课前预习有效指导的研究》 结题报告 篇一：“语文课前预习的有效指导”结题报告 “语文课前预习的有效指导”结题报告 一、课题提出的背景 1. 《小学语文课程标准》的要求。《小学语文课程标准》 指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改变过去 的传授式学习方式，把学生看作学习的主体，发展的主体， 培养他们的创新精神和实践能力。