幼儿园小班科学教案：醒来的冬眠动物(八套).docxVIP

2/2 2/2 幼儿园小班科学教案:来的冬眠动物（一） 幼儿园小班科学教案: 来的冬眠动物（一） 幼儿园小班科学教案：醒来的冬眠动物（八套） 说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。 目录 幼儿园小班科学教案：野花和野草（二）幼儿园小班科学教案：镜子里的我（三） 幼儿园小班科学教案：雷雨闪电（四） 幼儿园小班科学教案：雷雨闪电（五） 幼儿园小班科学教案：醒来的冬眠动物一 1、 通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。 2、 尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。 活动准备 1、 幻灯片-冬眠的动物 2、 趣味练习：给冬眠的动物写封信 活动过程 一、 说说冬眠的小动物 请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。 二、 观看幻灯片，师生讨论。 讨论幻灯片中的小动物是否冬眠。 （其中有争议的地方可让幼儿在“小问号”内记录。） 三、 游戏：Wake up!冬眠的动物醒来啦！ 1、 玩法 幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动 物拉出来。 2、 玩法 幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。 听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！幼儿做睡觉状。 听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。 小青蛙，Wake up !Wake up!”小青蛙就做醒过来的样子。 然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过 来。 规则：冬眠的动物听到“wake UP!Wake up!,,才可醒来。 叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。 四、给冬眠的动物写封信 冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们说些什么话呢，写下来 幼儿园小班科学教案：野花和野草 1、 进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。 2、 学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的 地方都有小草。 3、 有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。 活动准备： 1、 经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。 2、 物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。 活动过程： 一、 欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的花 和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的 欲望。 教师：这里可真美啊！你们想在这里坐一坐、看一看吗？ 二、 认识野花和野草。 1、 寻找自己喜欢的野花。 教师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘 一朵你喜欢的野花。 2、 讲一讲自己喜欢的野花。 教师：你喜欢的野花是什么颜色的？什么样子的？ 引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请 幼儿与同伴交流。 3、 认识野草。 1）、教师：那一片绿色的是什么？小草长在哪里？ 2）、引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小 草的根长在泥土的下面。 三、 放松活动。 幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松 和快乐。 四、 活动延伸 回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见 的野花和野草。 幼儿园小班科学教案：镜子里的我 1、 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、 通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子 的基本特征。 3、 乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围 的事物感兴趣。 活动准备： 1、 经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 2、 物质准备：镜子人手一面。 活动过程： 1、 出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧！这是什么？它是什么样的？ 2、 自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多 种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。 3、 “照镜子感知自己五官以及表情。 教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？ 教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？ 让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时， 你发现什么？ 3、 了解镜子在生活中的广泛用途。 教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？ 4、 引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。 5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师 做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什 么？ 鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子 里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。 活动反思：活动开始让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、 说一说，初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常 的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说 你发现了什么的时候，幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活 动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，通过游戏体验 了照镜子的快乐。 3/3 3/3 幼儿园小班科学教案：雷雨闪电四 活动目标 1、 初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然 现象的兴趣。 2、 了解