- 1、本文档共50页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《语文园地八》教案
《语文园地八》教案 1
1、引导同学发现新的识字发现方法,培养同学的识字
兴趣,激发同学主动思维、大胆想象的能力。
2、区别同音字、形近字,加深对字义的理解。
3、能正确、 流利地朗读短文, 鼓励小朋友的发明创新。
4、培养同学借图画看懂故事, 并能有条理地表达出来。
5、能根据情境想出解决问题的好方法。
进行口语交际,培养小朋友的口头表达能力。
识字卡片;自身设计的桥(图或实物) ,课件,实物投
影仪。
3课时。
第一课时
〖教学目标
1、引导同学发现新的识字方法, 区别形近字、 同音字,
激发同学的识字兴趣。
2、进行朗读训练。
〖教具准备
识字卡片。
〖教学过程
〖我的发现
1、自身大声地朗读韵文,说说自身发现了什么?
2、引导同学归纳小结。
如:“千”和“口”合起来是“舌” ;
“舌”和“甘”合起来是“甜” ;
“土”和“里”合起来是“埋” ;
……
3、同学拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。
4、交流所摆生字:舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、
掰、跌。
5、用自身喜爱的方法识记生字:甘、埋、闯、掰、跌。
〖日积月累
1、我会填。
⑴(出示字卡)同学认读并说说每组字的异同点(音、
形、义)。
⑵选择适当的字填在书上的()里。
⑶集体订正。
⑷扩展练习。
坐座圆园声生
()位公()学()
请() ()形()病
2、我会读。
⑴自读短文,了解短文主要写了什么?
⑵小组合作学习,将短文读正确、读流利。
⑶指名读,并说说这台机器有什么用处。
⑷说说自身读了短文后的感受。
第二课时
〖教学目标
1、充沛展示对未来桥的设想,培养同学的想象能力和
创新能力。
2、培养同学条理、有序的表达能力。
〖教具准备
课件,实物投影仪,同学事先设计的桥的图画或实物。
〖教学过程
一、激趣导入
1、出示课件。 (教师事先设计的桥,以动画的形式展
现,同时伴有介绍)
2、引出课题:未来的桥。
二、小组交流
1、分组展示自身设计的桥。
2、全班交流。 (用实物投影展示)
3、评选自身认为满意的桥并说出自身这样选的理由。
三、拓展、延伸
小朋友们真聪明,设计的桥也各具特色,希望小朋友们
能设计出具有特殊用途的桥。
第三课时
〖教学目标
1、能借助已有的三幅图画,看懂故事的内容。
2、培养同学丰富的想象能力。
〖教具准备
放大的课文插图。
〖教学过程
一、指导观察图画
1、认真看图,了解图意。
2、说说图上给出的三幅图上画的各是什么地方?都有
谁?它们在干什么?
3、请同学想想:空白的第三幅图缺的是什么?(缺了
把球捞上来的方法)
二、讨论捞皮球的方法
1、同学介绍自身的方法。
2、小组讨论:谁的方法能把皮球捞上来?
3、同学把自身认为最好的方法作为第三幅图的内容画
下来。
三、编故事:将四幅图编成一个完整的故事讲给同学听
小结:这一节课老师发现
您可能关注的文档
最近下载
- 跨越架搭设施工合同.docx
- 2023年二季度医疗质量管理委员会会议记录.docx VIP
- 北师大版(2019)必修第一册 Sports and Fitness Writing Workshop A True Story 课件(共23张PPT)).pptx VIP
- 6MW屋顶分布式光伏电站项目可研报告.docx
- 2024年学校食堂食品安全风险隐患排查整治记录表.docx
- 叶是光合作用的主要器官.ppt
- 活动一 影子变变变(课件)蒙沪版二年级上册综合实践活动.pptx
- 2024-2025学年初中综合实践活动九年级第二学期沪科版(贵州专用)教学设计合集.docx
- 统编版小学语文六年级上册质量检测卷.pdf
- 人民医院高额病例异常住院费用病例核查方案.docx
文档评论(0)