美术《花点心》教学设计.docVIP

花点心 教材：人美版美术一年级上册 教者：杨莉 教材分析： 《花点心》属于“〞领域。本课以观察、体验的方式，让学生欣赏点心这一生活生非常熟悉的事物，通过观察、记忆、想象、动手制作，感受立体造型和色彩搭配的根本方法，体验设计与制作的乐趣，提高手工制作的能力及创造力。 学情分析： 一年级学生是初次接触彩泥或粘土这种材质，它色彩鲜艳，有可塑性，很适合低年级学生进行立体造型的材料。虽是首次尝试立体造型，但孩子们又曾有过玩泥沙的生活经历，可以放手让学生去探索。 教学目标： 知识与技能:简单的了解“点心〞文化和有关花点心的种类、制作方法、选用的材料等方面的知识；学习应用一定的立体造型的制作方法和色彩搭配的方法，制作出自己喜欢的花点心。 过程与方法：通过生动有趣的教学活动，引导体会和发现生活中的美。培养学生的观察力，应用泥塑造型方法进行花点心的制作。学生在学习过程中获得丰富的视觉、触觉体验，激发他们的创新意识。 情感态度，价值观：引导学生感受创造的乐趣。鼓励学生独立思考，学习与人合作，增加同学之间的亲和力，增强自信心。 教学重点： 通过欣赏各色造型美观、色彩漂亮的花点心，了解有关浅显的点心文化。通过观摩、动手实践，学习运用各种方法制作出既美观又新颖的花点心。 教学难点：造型美观，设计有新意。 教学准备： 教师：多媒体、超轻黏土、垫板、纸盘等 学生：超轻黏土、纸盘、纸板、双面胶等 教学过程：一、激趣导入 师：孩子们，喜羊羊开了一家小店，还给大家带来了礼物，猜猜看，带来的是什么样的礼物？ 生：答复 师:它们是用什么材料做出来的？ 师：我们把这些用面粉、鸡蛋、奶油、香草粉等制作的小食品称作点心。这节课就让我们走进点心的世界。板书课题： 点心 二、探究新知 1、点心文化----欣赏西式糕点师：这是西方最具有代表性的点心。〔ppt〕 2、探究点心的色彩 比一比 ppt 3、探究点心的造型、形状 师：请孩子们仔细观察，这些点心是什么形状? 〔出示PPT〕 除了这些，你还见过什么形状的点心? 师： 这些点心形状多样，色彩丰富，我们就叫它花点心 -----板书“花〞 4、师生探索立体造型的制作方法 师：今天我们就用粘土来制作花点心 热身游戏 要求：揉成一个小圆球 搓成一个小圆柱 压成一个小圆饼 捏成一个三角形 捏成一个六边形 师：刚刚我们用到了哪些制作方法？还有什么技法呢？ 师：请孩子们翻开课本第23页，六边形糕点的小洞是怎们做出来的？ 生： 扎 师：我们可以借助一些工具，你们看，老师把〔水彩笔、奖章〕上的图案印在黏土上。 5、欣赏优秀作品，师:老师还带来了其他小朋友做的花点心，我们一-起来看看吧!出示ppt 三、艺术实践 师：看了这么多漂亮的花点心，你们想做吗？ 生： 师：刚好，老师收到一封新村长的邀请函 出示创作要求ppt 1.用揉、搓、压、捏等方法做一个美观又新颖的花点心 教师巡视指导。找出闪光点。扭、切 四、展示评价 师：喜羊羊对孩子们的作品非常满意！还有一个小朋友的作品很有创意！(ppt) 师：孩子们在这么短的时间内就制作了这么多外形多样、色彩丰富，装饰万千的花点心！你们真棒！来，给自己一个掌声！ 五、小结拓展(点心文化) 师：中国是个美食国家，在中国点心就有七百多种，寿桃和蛋糕都可以用来庆祝生日，但在我们中国的习俗里，给老年人祝寿才使用寿桃，中秋节赏月、吃月饼寓意家人团圆。端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原……新疆的馕饼、北京的驴打滚、江南的青团、荷花酥、山西的花馍每一道美食后面都有一个故事，孩子们课后可以去了解一下。 板书设计： 花点心  形状 色彩 揉、搓、压、捏、 装饰 扭、切、卷