中班科学活动方案.pdfVIP

中班科学活动方案 设计意图： 一天早上，我班的叶雨辰小朋友带来了一个民间玩具 -- 陀螺，看着这个不停转动的玩具，小朋友都好奇的围过来， 提出了许多的疑问：“它为什么能够不停的旋转？”其实孩 子们的游戏简单而让人快乐，他们随手拿起身边的物品使之 转动，便会开心不已。我们试图通过集体活动，将幼儿生活 中的无意探索变为有意探索，并在科学探索和生活实际之间 建立初步的联系，从而使幼儿体会到科学就在身边，探索无 处不在。 让幼儿通过自己动手操作、 实验、 探索， 解决疑惑， 建构新知识，激发了幼儿的求知欲，培养了幼儿主动探索的 精神和对科学活动的兴趣。 活动目标 1. 通过游戏体验、感受、理解转动的意思，探索使各种 物体转动的方法，体验活动的乐趣。 2. 感受转动给人们生活带来的影响，关注转动在生活中 的运用。 活动准备 精品办公范文荟萃 1. 幼儿一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能 转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁 带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数 量多于幼儿人数。 2. 幼儿二次探索用的物品分组摆放，包括：塑料齿轮玩 具，当中有孔的积木、纽扣、光盘，绳子；牙签，不同形状 的、中心用针戳洞的纸片；纸杯、筷子、勺子，两只小碗中 各盛半碗水。 活动过程 一、游戏：迷迷转 1. 引题并介绍游戏玩法。 师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游 戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“转 转转，迷迷转，转到天空我不动 ! ”儿歌结束时就站在原地 不动，并做一个与众不同的动作。然后我念数字 1～10。如 果我念到 10，大家还能保持不动的话就算胜利。 2. 师幼一起游戏。 二、探索让各种物品转动起来 1. 交代任务。 精品办公范文荟萃 师：这些物品看见大家玩得那么开心， 也想玩 “迷迷转” 的游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧 ! 2. 幼儿操作，教师观察并指导。 观察要素包括以下几个方面： ① . 当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提 问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法 ? ”如当幼儿把 笔放在手心并搓动使笔转动时，教师可以问：“你用的是什 么方法 ?这个动作叫……” ②当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励全 体幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。” ③有些材料可有多种使之转动的方法，如，风车可用吹 气、跑动等方法使它转动。幼儿尝试了一种方法后，教师可 以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法 能使它转动吗 ? ” 3 ．交流与分享。 师：你用什么方法把什么转动起来了？ 4 ．师幼一起总结探索方法。 师小结：你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使 物品转动起来了，真了不起！ 精品办公范文荟萃 5 ．引出转动和“力”有关。 三、通过创造性地组合，探索让两种物品一起转动起来 1．交代任务。 师：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。 2 ．幼儿操作，教师观察并指导。观察要素包括以下几 个方面： ①当幼儿出现初步的组合意识时，教师要及时捕捉并鼓 励。如：幼儿用绳子穿进光盘的中心时，教师可以提醒幼儿 用力甩动绳子。一方面帮助幼儿成功，另一方面自然引导幼 儿进一步体验转动要素“力”。