2022年数学八上《三角形全等的判定2》课件（新人教版）.pptxVIP

12.2 三角形全等的判定 〔第2课时〕; 问题:如图有一池塘.要测池塘两端A、B的距离，可无法直接到达，因此这两点的距离无法直接量出.你能想出方法来吗？;;3. 了解“SSA〞不能作为两个三角形全等的条件．; 1.回忆三角形全等的判定方法 1 三边对应相等的两个三角形全等〔可以简写为“边边边〞或“SSS〞〕.;当两个三角形满足六个条件中的3个时，有四种情况:; 一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边与这一个角的位置上有几种可能性呢？; 尺规作图画出一个△A′B′C′，使A′B′＝AB，A???C′＝AC，∠A′＝∠A 〔即使两边和它们的夹角对应相等〕. 把画好的△A′B′C′剪下，放到△ABC上，它们全等吗？;A ;在△ABC 和△ DEF中，;例1 如果AB=CB ，∠ ABD= ∠ CBD，那么 △ ABD 和△ CBD 全等吗？;:如图, AB=DB,CB=EB,∠1＝∠2，求证:∠A=∠D.;例2 如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到点D，使CD＝CA，连接BC并延长到点E，使CE＝CB．连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离，为什么?;如图，两车从南北方向的路段AB的A端出发，分别向东、向西行进相同的距离，到达C，D两地.此时C，D到B的距离相等吗？为什么？;; 画△ABC 和△ABD，使∠A =∠A =30°， AB =AB=5 cm ，BC =BD =3 cm ．观察所得的两个三角形是否全等？;例3 以下条件中，不能证明△ABC≌△DEF的是(　　);;1.如图，AB=AD，AC=AE，∠BAE=∠DAC． 求证：∠C=∠E．;2.如图，线段AC，BD相交于点E，AE=DE，BE=CE． 〔1〕求证：△ABE≌△DCE； 〔2〕当AB=5时，求CD的长．;1.在以下图中找出全等三角形进行连线.;2.如图，AB=DB，BC=BE，欲证△ABE≌△DBC，那么需要增加的条件是 ( ) A.∠A＝∠D B.∠E＝∠C C.∠A=∠C D.∠ABD＝∠EBC ?;证明：∵AC平分∠BAD， ∴∠BAC=∠DAC， 在△ABC和△ADC中， ∴△ABC≌△ADC〔SAS〕．;：如图，AB=AC, BD=CD，E为AD上一点. 求证： BE=CE.;如图，CA=CB , AD=BD, M，N分别是CA，CB的中点，求证：DM=DN.; 一艘轮船在静水中的最大航速为20 km/h,它沿江以最大航速顺流航行100 km所用时间,与以最大航速逆流航行60 km所用时间相等,江水的流速为多少?;1.了解分式方程的概念．;;分式方程的概念： 　　分母中含有未知数的方程叫做分式方程． 分式方程的特征：分母中含有未知数.;以下式子中，属于分式方程的是 ，属于整式方程的是 　 〔填序号〕．;;〔1〕如何把分式方程转化为整式方程呢？ 〔2〕怎样去分母？ 〔3〕在方程两边乘以什么样的式子才能把每一个分母都约去呢？ 〔4〕这样做的依据是什么？;〔1〕分母中含有未知数的方程，通过去分母就化为整式方程了． 〔2〕利用等式的性质，可以在方程两边都乘同一个式子——各分母的最简公分母．;例　解分式方程; ;; 上面两个分式方程的求解过程中，同样是去分母将分式方程化为整式方程，为什么整式方程 的解 是分式方程;;;指出以下方程中各分母的最简分母，并写出去分母后得到的整式方程.;;解下列方程：;例2 解方程　;解分式方程的一般步骤:;解分式方程的一般步骤：;解分式方程 时，去分母后得到的整式方程是（ ）;;?;?;?;解：去分母，得3x+3–〔x–1〕=x2+kx， 整理，得x2+〔k–2〕x–4=0. 因为有增根，所以增根为x=0或x=1. 当x=0时，代入方程得–4=0，所以x=0不是方程的增根； 当x=1时，代入方程，得k=5，所以k=5时,方程有增根x=1.;解方程:;解：方程可化为：