幼儿园大班上学期家长会讲稿.docxVIP

幼儿园大班上学期家长会发言稿 致欢迎词、介绍会议流程 成长的足迹：本学期重点工作回顾 Ppt 展示（节日活动中班下学期内容） 第一篇章：快乐游戏 第二篇章：不一样的课堂 第三篇章：重点活动 --因为有你 第四篇章：区域活动：我的地盘我做主 第五篇章：家长参与：因您更精彩 老师的话：亲爱的家长， “感谢”两个字真的不能代表我们此时此刻 的心情， 但又找不出份量更重的词语， 真的是非常非常感谢大家对班 级工作的支持，对老师的信任。班级需要什么材料，一句话，一条短 信，第二天，教休室内物品就堆成了小山。忘不了妈妈一天一兜材料 的往班上送， 连续送了两周， 忘不了某某妈妈从小区保洁阿姨那成兜 成兜的给我们提来饮料瓶、瓶盖 ;忘不了某某的妈妈加班加点的给全 园的班级做了 40 个海绵垫子；忘不了某某妈妈让司机给我们送来了 一车的纸箱； 我们更忘不了大家牺牲周末休息时间， 和我们一起赶制 区域材料、 、 、 、 、让人感动的事情真的是太多太多，千言万语，汇成一 句话： 谢谢！ 请接受我们深深的谢意！ 我们老师很清楚， 把孩子带好、 教好，是对你们最大的感谢，请大家放心，我们三位老师可能不是最 好最棒的老师，但我们是最努力的！ 三、上学期工作反思 1、对幼儿的观察不够细微，做到关注全体，但对个别幼儿照顾力度 不够 2、教育行为存在不恰当的方式与方法 3、与家长的沟通存在着不及时、不细致，疏忽细小的问题 四、工作计划 班 级整体评价 我班共有幼儿 22人。其中男孩 8人，女孩 14人。幼儿平均年龄 5 岁 半。本学期，孩子们怀着自豪的心情升入了大班。从他们学期初的表 现可以看出， 他们非常向往大班的学习生活， 以自己是幼儿园的大哥 哥大姐姐而自豪。 在 乎别人的评价，荣誉感、自豪感、自信心增强。 孩子的自豪感、 荣誉感、 自信心以及自尊心都随着班级的升高而越来 越强，进步也越来越明显，班级荣誉感特别突出（举例：早操时的表 扬、进餐常规的评比，只要是跟班级有关的评比、比赛，孩子们都特 别的重视） 。别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的 佼佼者（非常重视老师具体明确的表扬，在乎自己所取得的成绩） 2、对学习的积极性和主动性有很大的提高。 课堂上，总是希望自己多学知识，严格要求自己保持端正的坐姿，老 师的一个提醒立马去改正， 问答问题积极性特别高 （每节课快结束时 没有提问到她时，孩子显得特别的焦急） 。老师布置的作业，都能按 要求完成（班级布置作业很少在发微信，让孩子自己负责）幼儿的坐 姿、握笔姿势有很大的提高。 3、幼儿的阅读能力进步飞速，识字量也快速增长。 本学期成绩最显著的提高就是幼儿阅读能力和识字量的增长。 爱惜书 本， 轻拿轻翻轻放， 有破旧及时修补。 遇到不会的字时主动找老师问。 目前，孩子阅读幼儿读物时能达到 80%的字都认识（平均值） 。孩子 对识字的兴趣还体现在生活中， 见到广告牌、 门头大字时都会有意识 的去读（举例：经常读错） 。 4、 孩 子的动手能力、探索能力有很大提高 . 主要表现在美工活动中，自己根据提供的不同材料做出创意的作品 （举例：瓶子做成动物，盘子背面做自画像等等） 。科学课上的小实 验和操作环节也是孩子们非常感兴趣的，不在乎结果，大胆尝试。 但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题： 1、幼儿的倾听能力还是有些薄弱，需提高幼儿对语言理解的水平。 与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成； 三轻轻 （说话轻、 走 路轻、动作轻）制度落实不够； 3、幼儿对规则的遵守不够规范。 （短时间的遵守） 4、个别年龄较小的孩子，在动手能力和计算能力方面需要老师、家 长对他们进行个别的辅导。 2）本学期幼小衔接工作重点 我们需要了解的： 幼儿园学习生活与小学学习生活的区别 作 息时间的不同 在幼儿园大班上课时间是 30分钟左右 （下学期向 35分钟课堂过渡） ， 而小学是 40 分钟一节课，小学课间和午休时间也相对缩短，更不能 无故的不上学， 孩子们玩的时间变短了， 很多孩子上课会出现坐不住、 注意力不集中的现象。 学 习方式和内容的不同。 幼儿园强调游戏中学习，玩中学做中学，注重孩子能力的培养。而小 学强调的是学习知识的积累和自我学习能力的养成， 有严格的考核制 度。 期 望水平的断层 幼儿园时期， 大部分家长只要求孩子健康快乐， 一般不会对孩子学习 知识有过多的要求和期望。 但孩子上小学后， 不管是家长还是老师都 会对孩子有新的学习要求，并会对孩子施加一定的压力。 现在孩子的学习压力和我们小时候相比， 真的是不可同日而语。 面对 目前的教育，说它是素质教育也好，是应试教育也好，我们都没有能 力改变现状，学习很容易成为孩子的负担。那从现在开始，让我们的 孩子做好应对的准备，争取让孩子用最短的时间适应