一切为了孩子的发展──《爷爷和小树》说课教学案例.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一切为了孩子的发展──《爷爷和小树》说课教学案例 ? 一、教材分析  这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。  全课共有三个自然段，两幅插图。  第一段写的是在什么地方有这么一棵小树。重点是让学生学会用我家的门口有什么说话。  第二段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。所配插图画面是：爷爷在认真地给小树的树干捆绑稻草。  第三段写的是天热了，小树给爷爷撑开绿伞，让爷爷在树荫下乘凉。所配插图画面是：夏天，小树枝叶茂盛，爷爷悠闲地扇着大芭蕉扇，在树荫下乘凉。  本课教学的重难点是让学生知道课文中的暖和的衣裳、绿色的小伞指的是什么。要切实引导学生把词放在句子中，把句子放在课文中准确地理解意思，使他们初步学习到联系句子、联系课文理解词句的基本方法。  二、教学过程  课文有三个自然段五句话，写天冷了，爷爷爱护小树，照顾小树;天热了，小树给爷爷遮挡烈日，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动有趣的插图，适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。根据课文特点和低年级儿童的年龄特征，本课第一课时可通过听、看、读、演、议进行教学。