5集体备课活动记录乘法的初步认识(、).pdfVIP

word. 集体备课活动记录表 活动时间 2016.11.2 活动地点 二年级办公室 科 目 数学 年级 二年级 课题 乘法的初步认识 主持人 张令凯 记录人 张令凯 主备人 陈红玉 参加人员 张令凯 胡士润 陈红玉 翟晓燕 学生已经学过加法、减法，表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内 除法和多位数乘、除法的基础。由于学生没有乘法的概念，而且这个概念又难以 学 建立，在这种情况下，教材一开始就专列了这一节内容，使学生理解乘法的含义， 情 分 为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。 析 教 本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，使学生认识相同数相 材 加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法。让学生掌握乘法算式的写法 分 和读法，知道乘法算式中各部分的名称。 析 胡士润：要达到学生掌握知识。最终发展能力的目的，学生的思维就必须经过反 复多次，循序渐进的实际应用。本节课的练习有两个层次，第一个是基本练习， 教 是让学生看图写出加法算式和乘法算式，使学生初步掌握求几个相同加数的和， 研 还可以用乘法算，并能正确写出乘法算式。第二个层次是综合练习。形式上多种 纪 多样，生动有趣，符合一年级小朋友的心理特征，让他们在动中学，玩中学，游 戏中学，使他们对新知的认识升华一步，进而形成技能。 实 张令凯：新课后，教师引导学生对新课前提出的那几个学习目标进行总结，这种 总结既有知识的总结，又有学习方法的总结。这样由新课开始想学什么到结束时 回忆总结学会什么，这种做法，对整课的教学内容起到梳理概括，画龙点睛的作 1 / 3 word. 用。 陈红玉：动手操作、叙述图意（感知阶段）——列加法算式，观察说出加数的特 点（建立表象）——写出乘法算式（形成新的概念）。 翟晓燕：根据低年级学生的心理特征和本节课的教学重、难点，设计上面这组生 动有趣的有梯度的练习，可以巩固学生对所学知识的理解和掌握，逐步形成技能 技巧。 教 研 纪 实 小 本节课教学设计从四导入手，导入新课、导学新知、导练、导总结。教师在课堂 教学中只起着带路人向导作用，学生困惑时给予启发，堵塞时给予点拨，上台阶 结 时给予铺垫。攀登时，给予鼓劲。让学生在教师指导下自觉地发现新知，探究新 知。参与知识形成的全过程。 2 / 3 word. 最新文件 仅供参考 已改成 word 文本 方便更改 3 / 3