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新初一语文热身练习 1 新初一语文热身练习 1 （一）修改病句 一、例题解析 1、尽早研制出便捷的检测方法， 开发出 一整套检测系统，以遏制“非典”疫情 的蔓延。 2、近视眼发生的几率很高， 我们应该在 平时养成用眼卫生。 3、那是一棵大树的根， 它阻断了我们的 去路，比我们的坐骑还高。 4、二氧化碳的排放量在强烈增加。 5、在现代化建设过程中， 能否保存古城 的独特风韵和气质，对于我们这个古老 的城市是一个挑战。 二、巩固练习 1、我们的语文教材本子几乎是世界上最 薄的，比几个主要国家同类教材少好几 倍。 2、摆在我们翻译工作者面前的任务是如 何提高翻译质量的问题。 3、我们必须拿出自己的正版计算机游戏 软件，否则，拿不出新软件，就难以抵 制不健康的盗版软件。 4、为了防止这类交通事故不再发生， 我 们加强了交通安全的教育和管理。 5、随着社会不断进步， 科技知识的价值 日益显现，人类已进入知识产权的归属 和利益的分成，并已开始向科技工作者 身上倾斜。 6、从上述有目共睹的事实中 , 证明他们 的所作所为是无可指责的。 7、针对国际原油价格步步攀升，美国、 印度等国家纷纷建立石油战略储备体 系，我国也必须尽快建立国家的石油战 略储备体系。 8、我强烈敦促专家们对淮安城深巷中的 古宅进行普查。 （二）修辞 一、 知识梳理 修辞是修饰文字词句，运用各种表 现方式，使语言表达得准确，鲜明而生 动有力。 《课程标准》中要求学生辨析、 运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、 排比、反复、 对偶、设问、反问等八种， 教材中常出现的还有借代、引用、反语 等。 比喻：描写事物或说明道理时，用同 它有相似点的别的事物或道理来打比 方。例：我似乎打了一个寒噤：我就 知道，我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了。 拟人：把物当作人来写，赋予物以人 的动作行为或思想感情。例：油蛉在 这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 夸张：有意对客观事物言过其实，用 来强调或突出事物某一方面的特征， 表达某种强烈的思想感情。例：白发 三千丈，缘愁似个长。 对偶：把结构相同或相似， 字数相等， 意义相关联的两个短语或句子成对的 排列起来。例：墙上芦苇，头重脚轻 根底浅； 山间竹笋， 嘴尖皮厚腹中空。 二、 巩 固训练 1、 请说出下面句子运用的修辞方法。 A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ( ) B. 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣 服，人们提到他的时候总是说：“皇上 在更衣室里。” ( ) C. 你这样一个人玩耍，不也有点寂寞 吗?( ) D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色， 栖落在古城的檐角。 ( ) E. 清晨，鸟儿们唱着动听的歌。 ( ) F. 在一个孩子的眼里，他的老师是多么 慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ( ) G.是谁创造了人类世界？是我们劳动群 众。 ( ) H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发， 就在沉默中灭亡。 ( ) 2、下列句子修辞手法运用不恰当的一项 是（ ）(2002 杭州 ) A. 图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无 数的人类智慧的结晶。 B．蚂蚁身躯虽小， 但力量很大， 一只蚂 蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻 江倒海了吗？ C．那翠绿的叶片， 那满树的繁花， 给我 这小小的书房带来了一室的