人教部编版九年级语文上册《名著导读《艾青诗选》如何读诗》教学课件PPT初中优秀公开课.pptxVIP

名著导读 《艾青诗选》如何读诗 部编版 语文 九年级 上册 学习目标 1. 艾青的创作历程及作品的 风格。 2.读诗的方法。 3. 《泰戈尔诗选》和《唐诗 三百首》的特点。 导入新课 我们在第一单元学习了五首诗歌，感 受到诗作的魅力。那一行行的诗情与画意， 那一句句的激情与怅惘，那一首首的轻吟 与壮语……让我们回味无穷。那么，究竟 应该如何读诗呢？在这一单元的名著导读 中，我们一起通过《艾青诗选 如何读诗》 的学习，看看有什么收获。 作者简介 艾青是中国现当代文学史上的著名 诗人。1910年出生于浙江金华，五岁以 前被寄养在一个贫苦农家。18岁考入西 湖 艺术学院绘画系，第二年留学法国， 两年 后回国。因参加“中国左翼美术家 联盟” 活动，被捕入狱。在监狱中，他 开始“借 诗思考、回忆、控诉、抗议”， 写下了长 诗《大堰河——我的保姆》， 抒发了对抚 养他的保姆——大堰河深深 的挚爱和无尽 的思念。这首诗发表时第 一次署名“艾 青”，是他的成名作。 笔名来历 1931年，“九一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多 中 国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到旅馆住宿登记时， 旅 馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马 上嚷 嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”， 又取 “澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾