2《山雨》教学设计.pdfVIP

最新资料推荐 2 《山雨》教学设计 2 《山雨》 教学设计 教学目标 １ 、 知识和技能方向： ⑴ 认识本课２ 个生字。 ⑵ 有感情朗读课文， 在读中想象课文所描绘的景色， 在 读中体会作者对山雨、 对大自然的情感。 ２ 、 能力方面： 培养同学对文学作品初步的鉴赏能力。 ３ 、 思想品德方面： 从阅读中感受语言文字的魅力， 感受大自然的秀美， 陶 冶同学的性情。 教学重难点 １ 、 理解课文内容， 想象课文描述的情景。 ２ 、 从阅读中感受大自然的秀美， 体会作者对山雨的那份 情感。 教学时间 一课时 教学过程 一、 大家看看窗外， 地上湿 漉漉的， 昨晚一定是──生接 那你们喜欢下雨吗？ （多个同学 说） 看来大家对雨有着不同的看法， 今天我们一起去欣赏一场 奇妙的雨──山雨。 同学写课题。 把自身写的课题读一读。 欣赏了这场雨， 也许你对雨会多一份新的感受。 二、 打开书， 自身读读阅读提示 （点课件） 看看你能读 1 / 5 懂什么？ 三、 初读感知 我们跟着作者一起走进这场山雨， 用 你喜欢的阅读方式， 把课文读正确， 读流利。 想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的， 主要介绍 了 山雨的哪两个方面 四、 自主学习 １ 、 （课件出示雨前景象） 请看！ 你能用文中的语句描述一下你所看到的景象吗？同学朗读一 段。 听了他的朗读， 你感受到了 什么？ （抓住词、 读体会） 让我们一起用读书声请出山雨， 让他悄然无声地来到、 让大家都无 法发觉。 （同学读） ２ 、 自学雨中： 听了你们的朗读， 我已经感受到了 山雨飘然而至， 小朋 友们让我们一起走进雨中， 你可以去听听山雨的声音， 也可以去欣 赏雨中的颜色， 通过朗读把你听到的声音或者欣赏到的颜色美美地 展现出来。 ３ 、 小组交流： 把你听到的山雨的声音或欣赏到的颜色在小组里读一读， 再说说你的感受。 ４ 、 集体汇报。 说到哪句点哪句： ⑴ 沙啦啦， 沙啦啦 ① （谈感受） 当你听到山雨的 声音， 心情怎样？ ② 这么动听的雨声我们一起去听听吧！ （点 课件） ③ 和着山雨的声音， 我们一个大组， 一个大组接力